<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3176972882&amp;id=2648271872" /></p>
<h3>Beskrivning</h3>
<p><span style="color: #000000;">I temat Jord studerar eleverna vanliga best&aring;ndsdelar i jorden, hur dessa bildas och vilka egenskaper de har.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Temat jobbar med att f&ouml;rst&auml;rka barnens f&ouml;rm&aring;ga att arbeta unders&ouml;kande - med f&ouml;ruts&auml;gelser, unders&ouml;kningar, samtal, anteckningar och redovisningar av olika slag.</span><br /><br /><span style="color: #000000;">Genom enkla test l&auml;r sig barnen att identifiera sand, lera och humus i jord.&nbsp;</span><span style="color: #000000;">De studerar ocks&aring; hur v&auml;xter bryts ned med hj&auml;lp av maskar och blir en del av jorden. De unders&ouml;ker ocks&aring; "vanlig jord" (den jord som finns vid skolan).</span><br /><br /><span style="color: #000000;">&nbsp;</span></p>
<h3>Arbetsg&aring;ng</h3>
<p>Varje lektion best&aring;r av ett uppdrag - en unders&ouml;kning.&nbsp;<br />Varje unders&ouml;kning b&ouml;rjar med att barnen funderar p&aring; vad de redan vet och g&ouml;r en f&ouml;ruts&auml;gelse.<br />D&auml;refter genomf&ouml;r de sitt f&ouml;rs&ouml;k och j&auml;mf&ouml;r resultatet med sin f&ouml;ruts&auml;gelse.<br />Det &auml;r viktigt att de hela tiden noterar sina erfarenheter och resonerar om iakttagelser och slutsatser.<br />Uppdraget avslutas alltid med ett samtal i klassen kring dagens uppdrag och vad vi l&auml;rt oss.</p>
<h3>M&aring;l f&ouml;r temat</h3>
<p>Tema Jord ska bidra till att eleverna skaffar sig kunskap om:<br />- vad jord best&aring;r av<br />- hur man k&auml;nner igen olika sorters jord<br />- jordens betydelse f&ouml;r de levande organismerna och f&ouml;r m&auml;nniskan</p>
<h2>Lgr 11</h2>
<h3>Syfte</h3>
<p>Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om naturen och m&auml;nniskan utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att s&ouml;ka svar p&aring; fr&aring;gor med hj&auml;lp av b&aring;de systematiska unders&ouml;kningar och olika typer av k&auml;llor. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar ett kritiskt t&auml;nkande kring sina egna resultat, andras argument och olika informationsk&auml;llor. Genom undervisningen ska eleverna ocks&aring; utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att p&aring;st&aring;enden kan pr&ouml;vas och v&auml;rderas med hj&auml;lp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.<br /><br /></p>
<h3>&nbsp;</h3>

NO (år 1-3)

I temat undersöker vi olika egenskaper hos några jordarter. Vi studerar också hur växter bryts ned med hjälp av maskar och blir en del av jorden.

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

NTA - Jord

Matriser i planeringen

Uppgifter