Läsuppdrag år 8 : När hundarna kommer

Vi tillämpar lässtrategier samt övar på att tolka och underbygga budskap och tema. Vi avslutar med en muntlig presentation av våra tolkningar.

Undervisning

Vi läser delar av boken tillsammans, andra på egen hand. Under läsningen får du uppgifter där du ska tillämpa olika lässtrategier. Vi kommer även att gå igenom begreppen tema och budskap och tillsammans resonera kring olika tolkningar. Vi lägger särskild vikt vid förmågan att underbygga tolkningar med hjälp av citat och exempel från handlingen. Som avslutning ska du förbereda en muntlig presentation där du med stöd av en powerpoint redovisar din egen tolkning av textens budskap eller tema.  I samband med detta förväntas du även göra kopplingar till dig själv och till omvärlden.

Bedömningsunderlag

Underlag för bedömning kommer att vara: 

• ditt deltagande i klassrumsdiskussionen, 
• ditt arbete med tilldelade läsövningar 
• din avslutande muntliga redovisning

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.