<h3><strong>Arbetsomr&aring;de</strong></h3>
<p>Spr&aring;klust &auml;r ett arbetsmaterial i svenska som syftar till att p&aring; ett lekfullt s&auml;tt &ouml;ka barnens spr&aring;kliga medvetenhet, som st&auml;rker barnens spr&aring;kuppfattning och framf&ouml;rallt den fonologiska medvetenheten.</p>
<p>"Spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling &auml;r n&auml;ra f&ouml;rknippade. Genom rika m&ouml;jligheter att samtala, l&auml;sa och skriva ska varje elev f&aring; utveckla sina m&ouml;jligheter att kommunicera och d&auml;rmed f&aring; tilltro till sin egna spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga(Lgr 11)."</p>
<p>Vi samtalar om text och bilder vid h&ouml;gl&auml;sning f&ouml;r att ge barnen ett ut&ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d, nya begrepp, grammatik och omv&auml;rldskunskap. Framf&ouml;rallt ger det lust, gl&auml;dje och &auml;ventyr.</p>
<p>Vi vill:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra dig nyfiken p&aring; hur spr&aring;ket &auml;r uppbyggt</li>
<li>g&ouml;ra dig f&ouml;rberedd inf&ouml;r l&auml;s- och skrivinl&auml;rningen</li>
</ul>
<h3><strong>Konkreta m&aring;l</strong></h3>
<p>I Spr&aring;klust f&aring;r du delta i spr&aring;klekar i fem olika kategorier:</p>
<ol>
<li>Rim</li>
<li>Ord och meningar</li>
<li>Stavelser</li>
<li>Ljud</li>
<li>Spr&aring;k och begrepp</li>
</ol>
<h3><strong>Undervisningen</strong></h3>
<p>Spr&aring;klust:</p>
<p>1.Du f&aring;r utforska din f&ouml;rm&aring;ga att hitta rimord, para ihop rim och lyssna efter rim.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>2. Du kommer att f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att analysera meningar genom att dela upp dem i ord. Du f&aring;r ocks&aring; m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; att det g&aring;r att t&auml;nka p&aring; ords form oberoende av dess inneb&ouml;rd t.ex. att du kan h&ouml;ra att ordet apelsin &auml;r l&auml;ngre &auml;n ordet t&aring;g (l&aring;nga/korta ord). Du kommer att f&aring; reda p&aring; att en mening ber&auml;ttar n&aring;got och att den best&aring;r av en rad ord. Vi kommer ocks&aring; att bekanta oss med sammansatta ord t.ex att tv&aring; ord tillsammans bildar ett nytt(jord + gubbe = jordgubbe).</p>
<p>3. Vi &ouml;var oss p&aring; att klappa stavelser i v&aring;ra namn och i olika ord.&nbsp;</p>
<p>4.&nbsp;&nbsp;Du ska f&aring; tr&auml;na dig p&aring; att bli uppm&auml;rksam p&aring; hur ord l&aring;ter i b&ouml;rjan av ord t.ex. m-mat, s-sol.....Du ska ocks&aring; f&aring; tr&auml;na dig p&aring; att bli uppm&auml;rksam p&aring; hur ord l&aring;ter i slutet av ord t.ex. bok- k, b&aring;t- t....Du kommer att f&aring; &ouml;va dig p&aring; att dela upp ord och ljuda ihop fonemen (b-i-l ). Vi &ouml;var p&aring; att koppla bokstavsljudet till bokstavens symbol. Vi tr&auml;nar p&aring; b&aring;de bokstavens ljud och namn t.ex. S = ljud-"sssss" &nbsp;och bokstavens namn- "ess". Vi tr&auml;nar p&aring; att ta bort eller l&auml;gga till en bokstav f&ouml;r att d&aring; se att ett helt nytt ord bildas t.ex. ris-is, ur-mur</p>
<p>5. Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; spr&aring;k och begrepp s&aring; som: tv&auml;rtom-ord, st&ouml;rre/mindre, st&ouml;rst/minst, lika/olika osv genom rim, ramsor, s&aring;nger och lyssna-lekar.</p>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Språklust

Matriser i planeringen

Uppgifter