👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

JAPAN

Skapad 2021-05-25 15:31 i Rinkebyskolan Stockholm Grundskolor
Grundsärskola F – 9 Motorik Kommunikation Verklighetsuppfattning Estetisk verksamhet
Undervisnings möjligheter: Aktiviteten bryts ned i mindre steg. Under olika tillfälle kan vi fokusera på olika ämnesområden samt utveckla kritiska färdigheter.

Innehåll

Tema: JAPAN – Kawaii  kultur - Ämnesområden: KOM - EST – VEU-

Beskrivning:

KOM: Grupp- och individuellt aktivitet. Expressivt (adjektiv)- och Impressivt språk (instruktioner)

EST: Eleverna skapar kawaii masker av papier maché.

KOM: Under aktiviteten pratar vi om Japan och en del av sitt kultur kawaii som betyder ”Gullig”. Hittar på andra adjektiv till kawaii.

VEU: Ansiktsdelar och deras funktion. Kvantitet (mätta)- kvalitet storlek.

Material: Tidningspapper, mjöl/lim, vatten, ballonger, vattenfärg, stödbilder.

Länkar:

 https://www.youtube.com/watch?v=rPTBHshlYks&t=27s

Undervisnings möjligheter: Aktiviteten bryts ned i mindre steg. Under olika tillfälle kan vi fokusera på olika ämnesområden samt utveckla kritiska färdigheter.

Begäran

Expressivt språk

Impressivt språk

Färdigheter

Andra inlärning möjligheter

-Vatten

 

-Mjöl

 

-Lim

 

-Bricka

 

-Måttsats

 

-Graderad bringare

 

- Tidningar

 

-Vattenfärg

 

-Pinnar

- Ser ut ___

 

-Gullig

 

-Snäll

 

-Glad / Ledsen

 

-Konstig

 

-Jag vill

 

-Jag vill inte

 

Stor / Liten

 

Tung/ lätt

 

-Häll i

 

-Lägg i

 

-Blanda

 

-Klistra

 

-Lima

 

-Titta

 

-Måla

 

-ställa, lägga, hänga.

 

Instruktioner ges:

Verbalt.

Teckenstöd.

Bildstöd.

-Jobba och vänta

 

- begära hjälp

 

- Svara: Ja / Nej

 

-Tolererar ”NEJ”

 om något inte är tillgängligt

 

- Turtagning

 

- Övergångar

 

- Hand-öga

 

-Självständigt arbete.

 

-Ta fram och städa material

 

- blanda ingredienser

 

-Mättning med måttsats

 

-en och en korrespondens

 

-Prata om Japan, kultur, med mera.