Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

- Vilka rörelser som hör till vilken musikstil.

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

- Förmågan att uttrycka och kommunicera sina erfarenheter.

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

- Barnen ska få lyssna och röra sig till de olika dansstilarna. Vi som pedagoger uppmuntrar barnen att vara med och ta hjälp av varandra.

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

- Vad tror ni vi ska göra nu?

- Kommer ni ihåg de olika dansstilarna?

- Vilka rörelser kan ni dansa?

Under processen, exempel på fråga: vad förstår du så här långt? 

- Kommer ni ihåg vad den här dansstilen heter?

- Kommer ni ihåg rörelserna till dansen?

- Hur rör du dig?

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?

- Vilken dans tyckte ni/du bäst om?

- Vilka dansrörelser har du lärt dig?

- Hur kan vi göra nästa gång?

 Denna del klipper du/ni ut och klistrar in och besvarar under delen REFLEKTION

 Individuell reflektion

 Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten?

Didaktiska lärdomar

 Vad tänker jag om mitt bidrag som pedagog?

 Vad gick bra/mindre bra och varför?

 Hur fungerade de valda frågorna?

 Denna/dessa frågor väcktes hos mig under undervisningstillfället:

Denna del klipper du/ni ut och klistrar in och besvarar under delen ANALYS

Gemensam reflektion i arbetslaget (kollegialt lärande)

 Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten? Hur vet vi det?

 Vilket nytt kunnande/nya förmågor hos barnen har vi observerat under/efter undervisningstillfället?

 Hur vet vi att detta kan kopplas till undervisningstillfället?

 Detta lärde vi oss som pedagoger i samband med undervisningstillfället:

 Vilka frågor tyckte vi fungerade bra och mindre bra i förhållande till barnens utforskande?

 Att tänka på till nästa planering:

• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

  Lpfö 18
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

  Lpfö 18
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

  Lpfö 18
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

  Lpfö 18