👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi utgår från kapitlet "Wie ist das Wetter?" i boken Genau 2. Vi talar om årstiderna, vädret och vägbeskrivningar. Därtill kommer en del grammatiska bitar.
Efter detta arbetsområde ska du kunna:
- berätta om vädret och årstiderna
- beskriva vägen
Dessa grammatiska delar ska du kunna:
- böja verb
Under arbetsområdet kommer vi att arbeta på olika sätt med språket. Vi kommer att läsa texter, lyssna på hörförståelse och arbeta med övningar enskilt och i grupp. Boken vi använder är Genau 2.
Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:
Bedömning kommer både att ske under lektionsarbetet och vid provet.
Reception- förståelsen av det man hör och läser på målspråket
|
|||
1 | 2 | 3 | |
---|---|---|---|
Vad du förstår när du lyssnar
|
Du kan förstå vanliga
ord och enkla fraser tydligt talat, enkelt språk i
långsamt tempo.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i tydligt talat, enkelt
språk i långsamt tempo.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i tydligt talat, enkelt
språk i långsamt tempo.
|
Vad du förstår när du läser
|
Du kan förstå vanliga
ord och enkla fraser i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Du kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Hur du visar vad du förstått
|
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet.
Du kan agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med godtagbart resultat.
|
Du visar
din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
Du kan agera utifrån budskap och instruktioner i
innehållet med tillfredsställande resultat .
|
Du visar din förståelse genom
att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
Du kan agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med gott resultat.
|
Produktion- det man själv skriver eller muntligt kan uttrycka på målspråket
|
|||
1 | 2 | 3 | |
Hur du uttrycker dig muntligt
|
I muntliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande.
|
Hur du uttrycker dig skriftligt
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande.
|
Interaktion- hur man behandlar språket tillsammans med andra i muntlig eller skriftlig kommunikation
|
|||
1 | 2 | 3 | |
Hur du uttrycker dig
|
I muntlig och
skriftlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser och
meningar.
|
I muntlig och skriftlig
interaktion kan du uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig
interaktion kan du uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i
någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|