👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Pruebas Nacionales
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/vallasskolan2/vallasskolan2_va05m2spa1modernaspraksprakvalspanska/7179123950_da8ed05c-fd31-497e-a9b4-3ab5d578aca3.png
Skapad 2021-05-26 20:53
i Vallåsskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
F
Moderna språk - språkval
De sista veckorna repeterar vi och gör några delar av ett nationellt prov.
Innehåll
Under de sista veckorna denna termin (och årskurs 9!) kommer vi göra två delar av ett gammalt nationellt prov, läs- och hörförståelsedelen. Vi kommer även se på serien La tormenta sueca!
Matriser
Un viaje a España + Pruebas Nacionales
Reception/NP |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Läsning och förståelse av talat språk
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan förstå det huvud-sakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Strategier
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
Skriftlig produktion |
|||
| E | C | A | |
|
Skriftlig framställning/interaktion
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar. I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna fram-ställningar. I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Strategier
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
