👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi kommer att arbeta med:
Genomgått ämnesområde | E i betyg | C i betyg | A i betyg | |
---|---|---|---|---|
Religioner
|
|
Vid jämförelse mellan kristendomen och någon annan världsreligion bidrar eleven till resonemang om heliga platser, ritualer och levnadsregler och ger exempel på någon likhet och olikhet.
|
Vid jämförelse mellan kristendomen och någon annan världsreligion för eleven enkla resonemang om heliga platser, ritualer och levnadsregler och ger exempel på någon likhet och olikhet.
|
Vid jämförelse mellan kristendomen och någon annan världsreligion för eleven välutvecklade resonemang om heliga platser, ritualer och levnadsregler och ger exempel på någon likhet och olikhet.
|
Livsfrågor
|
|
Eleven kan samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.
|
Eleven kan samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter på ett delvis fungerande sätt samt ge exempel på någon handling och dess konsekvens.
|
Eleven kan samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter på ett väl fungerande sätt samt ge exempel på någon handling och dess konsekvens.
|
Samhällsfunktioner
|
|
Eleven ger exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och bidrar till resonemang om hur de kan användas.
|
Eleven ger exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och för enkla resonemang om hur de kan användas.
|
Eleven ger exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och för välutvecklade resonemang om hur de kan användas.
|
Ämnesspecifika ord
|
|
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp, symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp, symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp, symboler i resonemang på ett ändamålsenligt sätt i samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.
|