Människokroppen

Du kommer att få lära dig saker om din egen kropp och hur den fungerar. Du kommer även att få lära dig mer om vilka kroppsdelar vi har och vad dem heter. Vi kommer lära oss om vad den egna kroppen behöver för att må och fungera bra.

Pedagogisk planering

Varför ska vi göra det här?

 

• ta ställning i frågor som rör hälsa.

• undersöka och presentera människokroppen samt hälsa med bilder.

Vi kommer att arbeta med följande delar av det centrala innehållet:

• betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

• människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

• människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

För att nå målen ska vi arbeta på olika sätt, till exempel:

 

•  

Mål och bedömning:

 

•  berätta om några av människans kroppsdelar och funktioner.

• framföra dina tankar om vad som påverkar människors hälsa.
  
  

Detta visar du genom att :

• visa var olika kroppsdelar finns och varför kroppen behöver dem.

• presentera någon del av temat genom digital presentation eller faktatext.

• visar du genom praktiska övningar och skriftliga uppgifter.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.