Planering (m&aring;l) 
Vad ska vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? 
- ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.
&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta?
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">F&ouml;r att skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnets l&auml;rande, integritet och identitetsuppfattning l&auml;gger vi stor vikt vid varje barns spr&aring;kutveckling.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi vill skapa fler tillf&auml;llen d&auml;r vi ger barnen m&ouml;jlighet att samtala, reflektera och diskutera f&ouml;r att utveckla spr&aring;ket.
&nbsp;
Hur arbetar vi?
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi anv&auml;nder TAKK f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka kommunikation.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi erbjuder material/arbetss&auml;tt f&ouml;r att utveckla spr&aring;ket tex b&ouml;cker, bilder, "Spr&aring;kgympa", Babblarna och PRAXIS.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi kommer att anv&auml;nda oss av "F&ouml;re Bornholms modellen spr&aring;ksamlingar i f&ouml;rskolan" i alla &aring;ldersgrupper
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">F&ouml;r att skapa l&auml;slust erbjuder vi tillg&aring;ng till b&ouml;cker samt appen &rdquo;Polyglutt&rdquo; som ett medel f&ouml;r att alla, oavsett utvecklingsniv&aring; och modersm&aring;l.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
L&auml;rlogg (pedagogisk dokumentation)
Barnen i fokus Vad g&ouml;r/s&auml;ger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Vad f&ouml;rs&ouml;ker barnen f&ouml;rst&aring;? Vilka strategier anv&auml;nder sig barnen av i sitt l&auml;rande?
Utveckling/l&auml;rande i fokus
Vad &auml;r syftet med aktiviteten? Vad har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att utveckla och l&auml;ra sig? Koppla till Lpf&ouml; 18.
&nbsp;
Reflektion (resultat, reflektion/analys och &aring;tg&auml;rder) 
&nbsp;
Resultat/m&aring;luppfyllelse
Vad har barnen utvecklat/l&auml;rt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/l&auml;rt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enk&auml;ter och samtal med v&aring;rdnadshavare och barn.
&nbsp;
Reflektion och analys
Varf&ouml;r fick vi detta resultat? Hur har f&ouml;rskolan tillgodosett barnens m&ouml;jlighet till utveckling/l&auml;rande? Pedagogens betydelse f&ouml;r resultatet. Milj&ouml;ns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma. 
&nbsp;
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar beh&ouml;vs i utbildningen/ undervisningen (struktur, f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, milj&ouml; och), p&aring; l&aring;ng/kort sikt?

Räven 21-22 SKA O,U&L: Språk och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter