Syfte

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

Elevens mål:
Ta reda på hur följande enkla maskiner fungerar:

• Lutande planet
• Kilen
• Skruven
• Hävstången
• Hjulet
• Block/Talja

• Ge exempel på redskap eller verktyg som bygger på de enkla maskinerna.

Förstå nyttan av de enkla maskinerna när vi använder dem i vardagen

Arbetsformer 

Vi kommer att

• Ha gemensamma genomgångar.
• Titta på filmer om de enkla maskinerna.
• Ha genomgångar av hur enkla maskiner fungerar och genomföra egna tester av hur de kan fungera.
• Bli uppmärksamma på olika mekanismer i vardagsföremål och lära oss olika tekniska begrepp. 
• Besöka lekplats där vi ska undersöka om det finns principer för enkla maskiner i lekredskapen. 

• Syfte
• jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• hantera redskap och teknisk utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt,

  Tk
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• Centralt innehåll
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.

  Tk  4-6
• Redskap och teknisk utrustning i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.

  Tk  4-6
• Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov och har förändrats över tid.

  Tk  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser.

  Tk  4-6
• Föremål där enkla mekanismer såsom hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatsen och husgeråd av olika slag.

  Tk  4-6