👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska åk 1-3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/furulundsskolan/jennylarsson15/1126017128_1477996170932.png
Skapad 2021-05-31 16:56
i Söndrumsskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
1 – 3
Engelska
Språket är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Engelska språket omger oss i vardagen och kunskaper i engelska ökar våra möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang.
Innehåll
Syfte
Att kunna tala och förstå engelska.
Mål
* Våga tala i en dialog med en jämnårig kamrat.
* Våga tala med en vuxen.
* Våga tala inför klassen.
* Lära dig namn för saker och händelser runt omkring dig i din vardag.
* Lära dig läsa lite lättare texter och förstå innehållet.
* Lära dig några ramsor och sånger.
* Lära dig räkna 0-20.
Arbetsgång
Du kommer att öva dig genom att:
-
träna kommunikation, lättare hälsningsfraser, vad man heter, bor, ålder o.s.v.
-
sjunga visor som handlar om kroppsdelar, färger m.m.
-
läsa lättare texter
-
lyssna på engelska filmer samt sagor och berättelser
-
skriva, ex räkneorden 1-20, färger m.m.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 1-3
-
Enkla instruktioner och beskrivningar.En 1-3
-
Olika former av enkla samtal och dialoger.En 1-3
-
Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter.En 1-3
-
Enkla beskrivningar och meddelanden.En 1-3
Matriser
BEDÖMNINGSMATRIS
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Tala (kommunicera, formulera)
|
Kan säga enkla ord och fraser (meningar) genom att härma. Deltar i sång rim och ramsor.
|
Kan använda enkla inövade ord och meningar i kända situationer som eleven har varit med om tidigare.
Kan säga flera släktord
|
Använder ett mycket enkelt språk med kända och inövade ord och fraser t.ex. ”My name is…” .
Vågar prova enkla meningar
|
Använder kända ord, fraser och meningar och sätter samman dem till ett sammanhängande budskap.
T.ex var jag bor, vem jag är och mina intressen.
|
|
Skriva (kommunicera, formulera)
|
Kan skriva av kända enkla ord kopplade till bilder.
Kan skriva enstaka ord och räkneorden 1-10.
|
Kan skriva kända enkla ord kopplade till bilder.
Kan skriva räkneorden 11-20
|
Kan skriva kända, enkla meningar kopplade till bilder. T ex "It is a cat".
Kan skriva enkla meningar.
|
Kan skriva mycket enkla texter med hjälp av kända ord och enkla meningar.
Kan skriva en enkel text.
|
|
Samtala (kommunicera, formulera)
|
Deltar i samtal genom att svara enkelt på direkta frågor, t.ex. "What is this? Cat. What is your name? Tom."
Kan säga enkla hälsningsfraser.
|
Deltar i samtal genom att besvara enkla frågor i situationer du varit med om tidigare.
Använder inövade ord och fraser, t.ex. ”What is your name? My name is Tom.”
|
Deltar i samtal genom att besvara och ställa enkla frågor i situationer du varit med om tidigare.
Använder inövade ord och fraser, t.ex. ”What is your name? My name is Tom.”
|
Deltar i enkla samtal och dialoger genom att besvara och ställa frågor inom kända ämnesområden och situationer.
|
|
Lyssna (förstå och tolka)
|
Förstår kända enkla ord och fraser med stöd av t ex kroppsspråk.
Kan lyssna aktivt.
|
Förstår kända enkla ord och fraser när någon talar sakta och tydligt. (t ex hälsningsfraser, "cat", "sit down", "My name is...")
|
Förstår när någon talar tydligt och sakta, samt använder ett enkelt språk och det handlar om något ämne du känner igen.
|
Förstår enkla, korta instruktioner och samtal.
|
|
Läsa (förstå och tolka)
|
Kan läsa och förstå välkända ord kopplat till bilder t ex boy, cat.
|
Kan läsa och förstå välkända ord utan bildstöd.
|
Kan läsa och förstå enstaka välkända enkla meningar ("It is a cat")
|
Kan läsa och förstå enklare kortare instruktioner (t ex Colour the numbers).
|
|
Enligt kursplanen i engelska ska elever i åk 1-3 i huvudsak arbeta med talad engelska och först i åk 4-6 finns uttalade krav på skriva och läsa. Uttalade kunskapskrav på elevens förmågor i engelska kommer först i åk 6.
De gröna rutorna i matrisen visar de framsteg du uppnått.
De vita rutorna har vi antingen inte jobbat med eller så har eleven inte uppnått målet.
|
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
