Styrteknik, reglerteknik och programmering åk 9 vt-21

Under detta område får du utveckla dina kunskaper om styrning och reglering av tekniska processer, samt få fördjupad kunskap om programmering

Konkretisering av syfte

Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig:

• skillnaden mellan styr- och reglerteknik
• hur mekanisk styrning fungerar
• exempel på tekniska lösningar där styr- och reglerteknik används
• hur man kan styra med servo och relä
• hur pneumatik och hydraulik fungerar och vad som skiljer dem åt
• hur man kan styra med programmering och elektronik
• hur enkel programmering går till

 

Undervisningens innehåll 

Färdighetsträning av de konkretiserande målen i form av:

• genomgångar
• filmer
• laborationer
• eget arbete med frågor

 

Bedömningsuppgifter

• Hydraulik/pneumatik-bygge samt inlämnade svar på frågor

 

För mer information om undervisningen, se min hemsida: www.catarinasmatteno.weebly.com

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
• Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.