👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sjöar, vattendrag och hållbar utveckling
Innehåll
Näringsväv sjö 4a
Arbetssätt:
- Läsa i olika läroböcker
- Se på film
- Samtala och diskutera
- Göra arbetsuppgifter kopplade till faktatexten
Det här ska du kunna:
- Ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige
- Känna till namnet på några fåglar, fiskar och insekter som lever i och vid vattnet
- Veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en sådan som finns i sjön.
- Veta hur en fisk är uppbyggd.
- Veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.
- Kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.
- Känna till fotosyntesen och dess betydelse
- Växtens livscykel med pollinering
Bild ovan; Näringsväv i/kring sjön, av 4b (flera näringskedjor)
Bild ovan; Näringsväv i/kring sjö av 4a (flera näringskedjor)
Bedömning:
- Söka information
- Delaktighet i samtal och diskussioner
- Hur du arbetar på lektionerna
Uppgifter
-
Näringsväv i/kring en sjö
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,Bi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.Bi 4-6
-
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.Bi 4-6
-
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.Bi 4-6
-
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.Bi 4-6
-
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.Bi 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Bi 4-6
Matriser
Sjöar, vattendrag och hållbar utveckling
| på väg att nå målet | godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|
|
Olika sjöar
Kunna något kännetecken för
- en näringsrik sjö
- en näringsfattig sjö
|
|
|
|
Näringskedja
Veta vad en näringskedja är
- ge exempel på näringskedja i en sjö
|
|
|
|
Människans beroende av och påverkan på naturen
Ge exempel på hur vi kan påverka en hållbar utveckling, både negativt och positivt
|
|
|
|
Fotosyntesen
kunna förklara hur växterna får sin energi så de kan växa
|
|
|
|
Söka information
Söka naturvetenskaplig information, i böcker eller digitalt. Gör enkla anteckningar.
|
|
|
|
Samtala och diskutera
Kunna samtala om enkla frågor som rör ekologisk hållbarhet och människans påverkan.
|
|
|
|
Ny aspekt
|
|
|
