Nul&auml;ge: 
Vi pratar om v&aring;ren, vad h&auml;nder i naturen, vilka sm&aring;kryp har vaknat. I skogen ser vi att myran &auml;r vaken och &auml;r v&auml;ldigt aktiv och barnens intresse f&ouml;r dessa v&auml;cktes. V&aring;rt fokus blev myran.
M&aring;l:
Fakta kring myran. Hur ser den ut? Hur m&aring;nga ben? Var bor den? Var ligger myrstacken? Vad &auml;r den byggd av? Hur ser den ut inuti? Vad &auml;ter myran?&nbsp;
Syfte: Barnen ska f&aring; kunskaper om myran och k&auml;nna nyfikenhet till att l&auml;ra sig nya f&auml;rdigheter och tekniker. Barnen ska k&auml;nna respekt f&ouml;r allt levande och omsorg om sin n&auml;rmilj&ouml;.
&nbsp;
Aktivitet:
<ul>
<li>Vi g&aring;r ut och letar efter en myrstack och studerar den.</li>
<li>Vi letar fakta och tittar p&aring; filmklipp om myran</li>
<li>Vi g&ouml;r en egen myrstack</li>
<li>Vi tillverkar myror&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;r oss en s&aring;ng om myran</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

Tema Myran

Matriser i planeringen

Uppgifter