Nuläge:

Vi pratar om våren, vad händer i naturen, vilka småkryp har vaknat. I skogen ser vi att myran är vaken och är väldigt aktiv och barnens intresse för dessa väcktes. Vårt fokus blev myran.

Mål:

Fakta kring myran. Hur ser den ut? Hur många ben? Var bor den? Var ligger myrstacken? Vad är den byggd av? Hur ser den ut inuti? Vad äter myran? 

Syfte: Barnen ska få kunskaper om myran och känna nyfikenhet till att lära sig nya färdigheter och tekniker. Barnen ska känna respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

Aktivitet:

• Vi går ut och letar efter en myrstack och studerar den.
• Vi letar fakta och tittar på filmklipp om myran
• Vi gör en egen myrstack
• Vi tillverkar myror 
• Vi lär oss en sång om myran

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

  Lpfö 18
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

  Lpfö 18
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

  Lpfö 18