Alla åldrar
Finnboda, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 1 juni 2021
Välkommen här kan ni läsa om Räkne-Rezas planering förnsjöstjärnan. Syftet är att barnen ska få möjlighet att lära sig lättare matematiska begrepp samt lägesord.
Dibbers planeringsmall för undervisning
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
läroplans målet som vi siktar mot att utforska tillsammans med barnen är
Förståelse för rum, tid och form och grundläggande egenskaper hos mängder mönster, antal,ordning, tal, mätning och förändring samt resonera matematiskt om detta.
Varför? (Syfte med undervisningen)
Syftet med undervisningen är att barnen ska få en för förståelse för lättare matematiska begrepp så som antal, mängd, ordning samt att få lära sig lägesord som under, över, bakom och framför.
Tillsammans skapar vi tillfällen i vårt tema färger där barnen får möjlighet att utforska och undersöka matematiska begrepp där även barnens nyfikenhet får styra riktningen.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
Barnen på Sjöstjärnan
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Pedagogerna på Sjöstjärnan
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Ett mål med undervisningen är att barnen ska få möjlighet till att lära sig antal, räkna till tio och lägesorden.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion - klipp bort detta eller kopiera in i reflektionsrutan
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut en/två som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys - klipp bort detta eller kopiera in i analysrutan
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg - klipp bort - frågor som stöd när ni går vidare
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter