👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lampa - Egen design åk 9
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/gustavslundsskolan/mauritzsepers/6004564401_738d2a90-26bf-492d-81ff-2dc67f53427b.jpg
Skapad 2021-06-01 13:07
i Vårbyskolan Huddinge
unikum.net
Grundskola
9
Slöjd
Du ska konstruera en lampa med egen design, du får ta inspiration varifrån du vill och utarbeta en egen stil.
Innehåll
Lampa - Egen design
Du ska konstruera en lampa med egen design, du får ta inspiration varifrån du vill och utarbeta en egen stil. Var noga med att redogöra för:
- Vart du tagit inspiration,
- varför du valt de material du ska använda, och
- hur slöjdföremålet ligger i tiden (i förhållande till trender)
En lampa som står på golvet, på en upphöjd plats eller hänger på väggen (ej taklampa då de ofta har en annan typ av stickkontakt). Du får arbeta i vilka hårda material du vill, har vi inte dem får du gärna ordna själv. Du väljer E17 eller E27 sockel. Strömbrytare samt stickkontakt. Jag går igenom kopplingar och elsäkerheten med t.ex. dragskydd.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
-
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,Sl
-
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, ochSl
-
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.Sl
- Centralt innehåll
-
Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.Sl 7-9
-
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.Sl 7-9
-
Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.Sl 7-9
-
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.Sl 7-9
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.Sl 7-9
-
Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.Sl 7-9
-
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 7-9
-
Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.Sl 7-9
-
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.Sl 7-9
-
Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.Sl 7-9
-
Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.Sl 7-9
-
Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.Sl 7-9
-
Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.Sl 7-9
Matriser
Egen design
| På väg mot E | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Slöjdföremål
|
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
|
|
Använda redskap
|
|
I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
|
|
Tillvägagångssätt
|
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till dina val.
|
|
Inspirationsmaterial
|
|
Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
|
|
Kombinera
|
|
Dessutom kan du pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
Dessutom kan du pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
Dessutom kan du systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
|
Arbetsprocessen
|
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Ge omdömen
|
|
Du kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
|
Tolka
|
|
Dessutom tolkar du slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Dessutom tolkar du slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Dessutom tolkar du slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
