Kalla kriget - Efterkrigstiden vt-23

Vad handlade kalla kriget om? När utspelades det? Mellan vem och vilka händelser och konflikter uppstod? Vilka spår av kalla kriget finns kvar idag?

Konkretiserade mål

Du ska träna din förmåga:

• använda kunskaper om kalla kriget och efterkrigstiden. Detta gör du genom att föra olika resonemang. (Orsaker, konsekvenser, utvecklingslinjer) 

Undervisningen

Arbetsområdet inleds med vi arbetar med kalla krigets huvuddrag. Vi jobbar med uppgifter, genomgångar. Ett skriftligt prov som främst visar dina faktakunskaper (händelser, personer, orsaker, konsekvenser...)  och där du får visa att du kan se samband mellan kalla krigets dagar och idag på olika platser i världen. Vi ställer oss frågan om vi är på väg in i ett nytt kallt krig?

Bedömning

I detta arbetsområde kommer jag att bedöma:

- hur du använder dina kunskaper för att resonera om orsaker till och konsekvenser av förändringar.

- din förmåga att beskriva samband mellan olika tidsperioder och händelser - utvecklingslinjer.

- avslutande skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Centralt innehåll

• Kalla krigets konflikter samt nya maktförhållanden och utmaningar i världen efter det kalla krigets slut.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.