Du ska l&auml;ra dig:
<ul>
<li>Vilka k&auml;nslor man kan k&auml;nna</li>
<li>N&auml;r man k&auml;nner en viss k&auml;nsla</li>
<li>Vad man kan g&ouml;ra med en k&auml;nsla</li>
</ul>
&nbsp;
Det g&ouml;r vi genom att:
<ul>
<li>Prata om vilka k&auml;nslor man kan ha</li>
<li>Prata om n&auml;r man kan ha en viss k&auml;nsla</li>
<li>Se p&aring; Djuren p&aring; Djuris p&aring; Ur Play</li>
<li>Arbetsblad</li>
</ul>
&nbsp;
Du ska kunna:
<ul>
<li>Ber&auml;tta om vilka k&auml;nslor som finns</li>
<li>Hur/n&auml;r du k&auml;nner en k&auml;nsla</li>
<li>Vad du kan g&ouml;ra med en k&auml;nsla</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Känslor

Matriser i planeringen

Uppgifter