👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
VT21 Diskussion - Ska Sverige ha hårdare fängelsestraff?
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristianstad/ronnowskolan/malinlesniak2/7214404719_8e969e05-0ca3-471a-bd6c-4780c79892e6.jpg
Skapad 2021-06-02 18:50
i Rönnowskolan Kristianstad
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Samhällskunskap
En del säger att hårdare straff minskar brottsligheten. Andra säger att det inte alls är så. En del menar att fängelsestraff är till för att straffa, en form av hämnd för att brottslingen begått ett brott. Andra menar att påföljden måste innehålla en form av vård så att de intagna ska kunna komma ut i samhället igen, följa lagar och leva ett normalt liv och inte begå brott igen. Vad tycker du?
Innehåll
Använd boken Samhälle i dag 7 s. 92-99. Ta reda på argument de olika sidorna har för sina ståndpunkter och fundera sedan på vad du själv tycker. Vi kommer sedan ha en gemensam diskussion där ni tillsammans diskuterar straff och påföljders syfte och hur det påverkar gärningsmannen, familj och vänner och samhället i stort - olika perspektiv.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,Sh
-
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,Sh
-
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,Sh
-
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.Sh
- Centralt innehåll
-
De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.Sh 7-9
-
Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.Sh 7-9
-
Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.Sh 7-9
-
Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.Sh 7-9
Matriser
VT21 Diskussion - Ska Sverige ha hårdare fängelsestraff?
|
Förmågor som bedöms
|
||||
| F | E
Kunskapskrav för betyget E
|
C
Kunskapskrav för betyget C
|
A
Kunskapskrav för betyget A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
1.
Ha kunskaper om samhällsstrukturer
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
5.
Undersöka samhällsfrågor och beskriva samband
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
6.
Uttrycka ståndpunkter i samhällsfrågor
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv
|
