Människa & teknik åk 9

Om vårt hem jordklotet ska fungera som ett hem åt oss människor och alla andra levande organismer, måste vi alla lära oss att hantera våra resurser och ta hand om de miljöproblem som uppstår. Området "Människa & teknik" handlar om detta och även om drivkrafterna bakom teknikutveckling.

Konkretisering av syfte

Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig:

• hur tekniska lösningar kan bidra till hållbar utveckling genom till exempel återvinning och återanvändning
• konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter
• samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg
• hur teknik och behov förändras genom stegvisa förbättringar
• drivkrafter bakom teknikutveckling

 

Undervisningens innehåll 

Färdighetsträning av de konkretiserande målen i form av:

• genomgångar
• filmer
• eget arbete med uppgifter

 

Bedömningsuppgifter

• Muntlig presentation av två uppgifter 

För mer information om lektionsplanering och muntlig presentation, se min hemsida: catarinasmatteno.weebly.com

Läroplansmål

Syfte

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process, till exempel papperstillverkning och livsmedelstillverkning.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
• Hur kulturella föreställningar om teknik påverkar kvinnors och mäns yrkesval och teknikanvändning.