Gemensam reflektion i arbetslaget (kollegialt lärande)

Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten? Hur vet vi det?
De var ivriga att få börja med uppgiften. speciellt att välja färg och penslar och fundera ut hur de skulle göra porträtten.

Vilket nytt kunnande/nya förmågor hos barnen har vi observerat under/efter undervisningstillfället?
Barnen har blivit duktigare på detaljer och att använda olika färger. De tar längre tid på sig att utföra uppgifter och är inte lika distraherade av andra aktiviteter i rummet.

 Hur vet vi att detta kan kopplas till undervisningstillfället?

 Detta lärde vi oss som pedagoger i samband med undervisningstillfället:
Vikten i att planera och ha fler arbetstillfällen med samma tema/uppgift

 Vilka frågor tyckte vi fungerade bra och mindre bra i förhållande till barnens utforskande?
Att fråga barnen om vilka färger de behöver och vilken färg de har på hår, hud och ögon gick bra.

Att tänka på till nästa planering:

Att vi kan jobba med BAIO även utanför ateljé och på andra dagar.