M&aring;l att kunna vid avslutat arbetsomr&aring;de:
<ul>
<li>kunna s&auml;ga n&aring;got om sig sj&auml;lv.</li>
<li>k&auml;nna till namn p&aring; n&aring;gra f&auml;rgar, djur, kl&auml;desplagg, bokst&auml;ver, familj, m&ouml;bler, sport, leksaker, v&auml;der och orden i klassrumsmilj&ouml;er.</li>
<li>kunna r&auml;kna till 20 p&aring; engelska.</li>
<li>kunna f&ouml;rst&aring; enkla instruktioner och fr&aring;gor p&aring; engelska.</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt:
<ul>
<li>lyssna p&aring; enkla engelska texter, prata om vad man har h&ouml;rt och jobba med uppgifter om texterna.</li>
<li>jobba med orden p&aring; olika ordklasser.</li>
<li>jobba med Small Step One.&nbsp;</li>
<li>titta p&aring; olika filmer som anpassar till olika arbetsmoment.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
<ul>
<li>h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else test</li>
<li>l&auml;sf&ouml;rst&aring;else test</li>
<li>muntlig test</li>
</ul>

Engelska

bedömningsmatris engelska åk 3

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Olika former av enkla samtal och dialoger. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn. 

 Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter. 

bildsamtal

Matriser i planeringen

Uppgifter