Jä Vt-21 åk 6 Slöjd Sy och designa en collegetröja MB/MF.

Skapad 2021-06-05 08:03 i Järnåkraskolan 4-9 Lunds för- och grundskolor

Träna på formgivning och maskinsömnad i trikå samt följa instruktioner. Samarbete med bildämnet.

Grundskola 6 Slöjd

Du ska sy och designa en collegetröja med t ex tygtryck, broderi, applikation eller med någon annan teknik så att den får ett personligt uttryck.

Syfte

Du formger din egen collegetröja.
Du klipper till och syr den.
Du designar din collegetröja med tex. tygtryck, broderi, applikationer eller på annat sätt.
Du skriver i din loggbok efter varje lektion och besvarar frågorna vad, hur och varför. När du är färdig med din collegetröja ska du skriva en utvärdering och reflektera över din arbetsprocess på Unikum.

Syfte
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Sl
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Sl
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Sl

	E	C	A
Rubrik 1 OM MATRISENS FÄLT INTE ÄR IFYLLDA ... kan det bero på två saker. Antingen har vi inte arbetat med förmågan ännu eller har eleven inte visat tillräckliga kunskaper. I det senare fallet skriver ämnesläraren en kommentar i kommentarsfältet nedan. Siffrorna till vänster i matrisen hänvisar till målen i kursplanens syfte ovan.
1 Eleven kan formge slöjdföremål i olika material på ett ... ... genomarbetat sätt	enkelt och delvis	utvecklat och relativt väl	välutvecklat och väl
1 Eleven kan använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ...	i huvudsak fungerande sätt	ändamålsenligt sätt	ändamålsenligt sätt med precision
2 Eleven kan välja tillvägagångssätt i slöjdarbetet … ... med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och utifrån någon miljöaspekt.	bidra till att utveckla idéer	utveckla idéer	utveckla idéer ... och sådant som eleven själv har sökt upp
2 Eleven kan i arbetsprocessen...	bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt	formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt	formulerar och väljer eleven handlings- alternativ som leder framåt
3 Eleven kan ge omdömen om sin arbetsinsats och föremålets kvalitet	enkla	utvecklade	välutvecklade
4 Eleven kan tolka slöjdföremåls uttryck och föra ... ...om symboler, färg, form och material	enkla resonemang	utvecklade resonemang	välutvecklade resonemang