Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Rödsleskolan F-9, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 27 april 2020
Det här kapitlet handlar om hur romarna erövrade land efter land och byggde upp ett världsvälde. När Romarriket var som störst sträckte det sig runt hela Medelhavet och omfattade stora delar av Europa. Vi ska också se hur mycket romarna lärde sig av grekerna. Romarna spred vad de lärt sig i sitt stora rike.
Syftet med det här arbetsområdet är att eleverna ska utveckla såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på historia och bidra till att de utvecklar kunskaper om hur vi kan veta något om det förflutna genom historiskt källmaterial och möten med plaster och människors berättelser.
Arbetets centrala innehåll är hämtat från rubriken Forna civilisationer, från förhistorisk tid till ca 1700.
Det kommer att behandla Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
Med hjälp av det centrala innehållet kommer eleverna att träna sin förmåga att använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer. De kommer även att träna på att använda historiska begrepp för att anlyser ahur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Lärarledda lektioner av det centrala innehållet.
Textstudier s. 96-126
Instuderingsfrågor.
Film(Romarriket)
Undervisningen är grundad i att eleverna ska få ett historiskt perspektiv för att utveckla en förståelse för samtiden och en beredskap för framtiden samt utveckla sin förmåga till dynamiskt tänkande(Kap 1 s.9)
Eleverna får även träna sig att använda ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden(Kap 2 s.13)
Prov
Delprov 1- Romarnas historia
Delprov 2- Romarnas kultur
ca 5 veckor
Se aktuell bedömningsmatris i historia årskurs 7-9.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter