M&aring;l:
Undervisningen och aktiviteten &auml;r t&auml;nkt f&ouml;r b&aring;de Ugglan samt &Ouml;rnen. Aktiviteten/undervisningen ska ge barnen utrymme f&ouml;r att utveckla sina kunskaper kring naturens kretslopp. Barnen ska f&aring; utveckla sin nyfikenhet och sitt intresse f&ouml;r fj&auml;rilars utveckling fr&aring;n &auml;gg till en flygf&auml;rdig fj&auml;ril.&nbsp;
Barnen ska kunskap och upplevelsen kring hur v&auml;xter g&aring;r fr&aring;n att vara ett litet fr&ouml; till att bli en v&auml;xt som kan producera t. ex tomater. N&auml;r v&auml;xten sedan vissnar &aring;terg&aring;r den till att bli jord.
&rdquo;Ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samband i naturen och f&ouml;r naturens olika kretslopp samt f&ouml;r hur m&auml;nniskor, natur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra Lpf&ouml; 18, s. 14 &rdquo;
M&aring;lkriterier:
V&auml;cka barns nyfikenhet.&nbsp;
Barnen har f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur kretslopp i natur och djurliv &auml;r sammankopplat och hur de &auml;r beroende av varandra.&nbsp;
Barnen utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att se olika iakttagelser kring fj&auml;rilens olika utvecklingsstadier.&nbsp;
Barnen har utvecklat sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur ett fr&ouml; blir en planta och att plantan kan &aring;terg&aring; till att bli jord.
Varf&ouml;r dessa m&aring;l:
Vi ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samband i naturens olika kretslopp samt f&ouml;r hur m&auml;nniskor, natur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra (Lpf&ouml; 18, s. 14) samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. F&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp, se samband och uppt&auml;cka nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld (Lpf&ouml; 18, s. 13).&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:
Genom att arbeta med en f&ouml;rst&aring;else hos barnen f&ouml;r hur djur/insekter och natur &auml;r beroende av varandra och ett fungerande kretslopp l&auml;gger vi grunden f&ouml;r ett ekologiskt h&aring;llbart samh&auml;lle.
Vi har best&auml;llt fj&auml;rilar och inv&auml;ntar leverans. Vi har f&aring;tt akvarium att diverse personal som ska h&auml;mtas. Genom estetiska l&auml;rprocesser som musik, drama, skapande och sinnliga upplevelser skapar vi och upplever fj&auml;rilar.&nbsp;
&nbsp;Vi tittar p&aring; informativa videos/filmer som handlar om fj&auml;rilar och samtalar kring detta.
Vi kommer vara ute i naturen och titta efter fj&auml;rilar i deras naturliga milj&ouml;.&nbsp;
Vi f&ouml;ljer fj&auml;rilens livscykel p&aring; n&auml;ra h&aring;ll och g&ouml;r en gemensam avslutning med fj&auml;rilsutsl&auml;pp.
Vi odlar genom att anv&auml;nda fr&ouml;n fr&aring;n gr&ouml;nsaker som paprika och tomater. Vi f&ouml;ljer fr&ouml;ets stadier till planta. Vi flyttar ut dessa till pallkragar p&aring; g&aring;rden och f&ouml;ljer utvecklingen.
Vi s&auml;tter upp bilder p&aring; olika fj&auml;rilar p&aring; v&auml;ggarna och samtalar kring fj&auml;rilars olika namn och egenskaper.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Fjärilarnas livscykel & från frö till planta

Matriser i planeringen

Uppgifter