Schubergstorpsskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 8 juni 2021
"Vatten, vatten, bara vanligt vatten" Vatten är livsviktigt, men hur kan vi på ett enkelt sätt förklara och förstå vatten och vattnets kretslopp fungerar? Vad är vatten egentligen? Vilka olika former och egenskaper har vatten?
I undervisningen kommer du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
Vi bedömer dig genom att:
Vi arbetar med:
Vi arbetar enskilt och i mindre grupper samt har gemensamma genomgångar i halvklass.
Syfte (2)
genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (4)
Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden.
Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
.
Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
Kriterier (4)
Utifrån egna iakttagelser kan eleven föra välutvecklade resonemang om vattnets olika former.
Eleven beskriver också vattnets betydelse för liv på jorden på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och sorteringar på ett väl fungerande sätt och gör välutvecklade dokumentationer av arbetet och resultaten.
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter