Mål med undervisningen

• Eleverna undersöker, utvecklar och använder kunskaper om naturen under våren.
• Eleverna ska observera olika skiftningar i naturen under våren.
• Eleverna ska ges möjlighet att uttrycka och kommunicera intryck och erfarenhet i den estetiska verksamheten.

Det här ska vi göra

Vi kommer att:

• gå ut i närområdet och se vad som händer i naturen under våren
• titta på lite olika filmer som handlar om våren samt olika växters och djurs livscyklar
• spela skogsbingo
• arbeta med upplevelser av olika vårtecken och med olika sätt att skapa
• arbeta med fakta om några olika träd och djur som lever i skogen
• lära oss vad en livscykel är för något och se några växters och djurs livscyklar
• Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga till kommunikation genom kunskap om ord, tecken och begrepp inom temaområdet

Kunskaper du kommer att utveckla

Du kommer i detta tema få lära dig om:

• några vanliga vårtecken
• några vanliga blommor
• några vanliga djur som lever i skogen.
• olika skapande tekniker med anknytning till våren
• ord, tecken och begrepp inom temat

• Syfte
• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

  Bl
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,

  NO
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och

  NO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  NO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri och modellering.

  Bl  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild till exempel för att samtala om bilder.

  Bl  1-3
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön.

  NO  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.

  NO  1-3