<p>hfjgahgoaehgorhaeägie</p>

år 5 Läxa till fredag v 36 - Svenska

<h2><span style="color: #008000;"><strong>M&Aring;L</strong></span></h2>
<p>N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r slut ska du:</p>
<ul>
<li>Skriva en text som inneh&aring;ller f&ouml;ljande drag och delar:<br />
<ul>
<li>Personbeskrivningar och milj&ouml;beskrivningar</li>
<li>Skriva h&auml;ndelser med problem och l&ouml;sning i kronologisk ordning</li>
<li>Skriva dialog med talstreck och varierande s&auml;ga verb.</li>
<li>En ber&auml;ttarkurva med ett problem och en l&ouml;sning</li>
<li>N&aring;gon fakta om en av v&aring;ra planeter</li>
</ul>
</li>
<li>&nbsp;Kunna sammanfatta huvuddragen i en text</li>
<li>Resonera om textens budskap</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om de spr&aring;kliga drag en ber&auml;ttande text har.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="color: #008000;"><strong>ARBETSFORMER</strong></span></h2>
<p>Vi kommer att arbeta med texter tillsammans f&ouml;r att l&auml;ra oss om ber&auml;ttande texters struktur.<br />Vi kommer att g&ouml;ra olika &ouml;vningar f&ouml;r att &ouml;va de olika delarna som &auml;r typiska f&ouml;r ber&auml;ttande texter.<br />Vi ska arbeta med v&aring;r klara svenskan &ouml;vningsbok d&auml;r vi f&aring;r tillf&auml;lle att &ouml;va p&aring; personbeskrivnigar, milj&ouml;beskrivningar, dialog och "s&auml;gaverb",&nbsp;<br />I slutet av omr&aring;det ska du skriva en egen ber&auml;ttande text.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="color: #008000;"><strong>BED&Ouml;MNING</strong></span></h2>
<p>Efter att du har f&aring;tt undervisning och &ouml;vat ska du skriva en instruerande text p&aring; egen hand. D&aring; f&aring;r du tillf&auml;lle att visa allt du l&auml;rt dig. Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att ta emot respons under tiden vi skriver och du f&aring;r visa att du kan f&ouml;r&auml;ndra din text undan f&ouml;r undan till det b&auml;ttre. Jag bed&ouml;mer ocks&aring; din f&auml;rdiga text.</p>
<p>Lycka till! //Pernilla</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p></p>

Svenska

Planering av arbete med instruerande texter. Läromedel: Zick-zack skrivrummet.

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande text VT år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter