Syfte: 

Syftet med detta tema är att eleverna ska utveckla kunskaper om religionerna kristendomen, judendomen och islam i vårt samhälle och på andra håll i världen. Genom temats arbeta ska eleverna få möjlighet att bli uppmärksamma på hur andra människor inom kristendomen, judendomen och islam lever och uttrycker sin religion och tro på olika sätt. 

Period: Vårterminen 2022

Innehåll:

Centralt innehåll:

* Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

* Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna. 

Kunskapskrav: 

* Eleven beskriver några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

* Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

* Eleven kan återge några berättelser ur Bibeln och kan ge exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Arbetssätt:

Du kommer att få möjligheten att:

• Lära dig vilka symboler som förknippas med kristendomen, judendomen, islam, buddhismen och hinduismen.
• Lära dig mer om vad en kyrka, synagoga och moské är för något.
• Lära dig om några av kristendomens, islams och judendomens högtider.
• Titta på pedagogiska filmer som handlar om kristendomen, islam och judendomen.
• Lyssna till högläsning ur Bibelns berättelser för barn (gamla testamentet).
• Lyssna till högläsning av berättelser ur Koranen.
• Skriva, rita och berätta om några av berättelserna i Bibeln.
• Lära dig mer om kristendomens roll i skolan och i hemmet förr i tiden.

Bedömning:

      Din lärare kommer att bedöma om du:

• Känner igen symbolerna för kristendom, islam och judendom.
• Känner till vad en kyrka, moské och synagoga är för platser.
• Känner till några högtider inom kristendomen.
• Känner till någon högtid inom islam och judendomen.
• Kan återge vad några berättelser ur bibeln handlar om.
• Känner till kristendomens roll i skolan och i hemmet förr i tiden.

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• Centralt innehåll
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  Re  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  Re  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Re  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  Re  1-3
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

  Sv  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  Re   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  Re   3