Reading Mr Stink

Klassen läser gemensamt Mr Stink. Vi arbetar med varje kapitel i skolan och har sedan olika delar av kapitlen i läxa.

Vi lyssnar och läser varje kapitel i skolan.

Vi går igenom kapitlet och får en djupare förståelse för ord, fraser och uttryck.

Dessa blir sedan läxan till nästa vecka, med skriftliga och/eller muntliga förhör.

Exempel på olika uppgifter som ni kommer arbeta med är:

-kort sammanfattning som en tankekarta att lämna in.

-sammanfattning att presentera muntligt.

-skriftlig sammanfattning av kapitlet.

-skriva ner frågor till kapitlet att diskutera på lektionen.

-svara på frågor.

-skriva om en person i boken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

Centralt innehåll

• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.