Muntlig framställning

Skapad 2021-06-14 14:22 i Bäckagårdsskolan Halmstad

Grundskola 4 – 5 Svenska som andraspråk Svenska

I detta arbetsområde kommer du att få skriva och förbereda en muntlig presentation.

Det här ska du utveckla (förmågor)

Se nedan

Det här ska du arbeta med (centralt innehåll)

Se nedan

Det här ska du kunna (kunskapskrav)

Se nedan

Så här kommer vi att arbeta/Arbetssätt/Arbetsformer

Genomgångar

Titta på exempel

Titta på Tungan rätt i mun

Bedömning (när och hur)

Bedömningen görs när du håller ditt tal inför klassen

Syfte
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Sv
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Sv
Centralt innehåll
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Sv 4-6
Kunskapskrav
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Sv E 6
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

Sv C 6
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Sv A 6

	Nivå 1	Nivå 2	Nivå 3
Aspekt 1 Planera	Jag kan skriva och planera en presentation om ett eget valt ämne	Jag kan planera en presentation om ett eget valt ämne där jag försöker lära de som lyssnar något	Jag kan planera en presentation om ett eget valt ämne där jag lär de som lyssnar något
Ny aspekt Att hålla en presentation	Jag kan hålla en presentation. Jag läser från mina anteckningar och tittar sällan upp.	Jag kan hålla en presentation. Jag lyfter blicken ibland från mina anteckningar och tittar på publiken.	Jag kan hålla en presentation. Jag kan mitt tal och tittar knappt på mina anteckningar utan talar fritt.
Ny aspekt Tal och röst	Jag talar tydligt när jag håller min presentation.	Jag talar tydligt och i lagom takt när jag håller min presentation.	Jag talar tydligt och använder min röst för att få lyssnarna att bli intresserade och lyssna.
Ny aspekt Kropsspråk	Jag är medveten om vad jag säger med mitt kroppsspråk när jag håller min presentation.	Jag är medveten om mitt kroppsspråk och försöker använda det i min presentation.	Jag är medveten om och använder mitt kroppsspråk på flera sätt när jag håller min presentation.

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet