👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
...här ska du skriva en konkretisering av syftestexten/syftesmålen så elever och vårdnadshavare förstår. (förtydliga med utgångspunkt i syfte + centralt innehåll + del av kunskapskrav)
Tänk på att utgå från förmågorna i syftestexten!
Konkretisera med utgångspunkt i förmågorna och använd de delar i centrala innehållet som behandlas i arbetsområdet. I konkretiseringen kan du använda dig av de aspekter som bedöms i kunskapskraven kopplat till respektive förmåga.
Exempel på formuleringar: "Förmågan att kommunicera i tal och skrift"
- Hur kan du formulera det så det blir begripligt för eleverna, kopplat till centralt innehåll o kunskapskrav?
...med hjälp av att skapa underrubriker kan du dela upp detta avsnitt i olika delar.
...du kan också länka till film, gafe etc.
...här anger du i förslagsvis i punktform vad du kommer bedöma så eleven förstår. Utgå från det du inledde med som mål i inledningen.
...samt ev konkretiserar med ytterligare bedömningsaspekter för en förmåga
Exempel:
Kunskapskrav åk 6 Grundsärskolan |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Elevnära ämnen
|
Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
|
Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och på ett delvis fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor med ett delvis ändamålsenligt ordförråd.
|
Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och på ett väl fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor med ett ändamålsenligt ordförråd.
|
Vardagliga händelser
|
Dessutom medverkar eleven i att berätta om vardagliga händelser.
|
Dessutom berättar eleven om vardagliga händelser på ett delvis fungerande sätt.
|
Dessutom berättar eleven om vardagliga händelser på ett väl fungerande sätt.
|
Läsa texter
|
Eleven kan med stöd av bilder medverka i att läsa texter med kända ord och bekant innehåll.
|
Eleven kan med visst flyt läsa texter med bekant innehåll.
|
Eleven kan med flyt läsa texter med bekant innehåll.
|
Förståelse för texterna
|
Genom att medverka i att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Uttrycka sig i skrift
|
Utifrån sitt modersmåls särdrag kan eleven medverka i att uttrycka sig i skrift.
|
Utifrån sitt modersmåls särdrag kan eleven uttrycka sig i skrift på ett delvis fungerande sätt.
|
Utifrån sitt modersmåls särdrag kan eleven uttrycka sig i skrift på ett väl fungerande sätt.
|
Tradition eller högtid
|
Eleven kan också bidra till resonemang om någon tradition eller högtid med betydelse för eleven i områden där modersmålet talas.
|
Eleven kan också föra enkla resonemang om några traditioner och högtider i områden där modersmålet talas.
|
Eleven kan också föra välutvecklade resonemang om några traditioner och högtider i områden där modersmålet talas.
|