👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
...här ska du skriva en konkretisering av syftestexten/syftesmålen så elever och vårdnadshavare förstår. (förtydliga med utgångspunkt i syfte + centralt innehåll + del av kunskapskrav)
Tänk på att utgå från förmågorna i syftestexten!
Konkretisera med utgångspunkt i förmågorna och använd de delar i centrala innehållet som behandlas i arbetsområdet. I konkretiseringen kan du använda dig av de aspekter som bedöms i kunskapskraven kopplat till respektive förmåga.
Exempel på formuleringar: "Förmågan att kommunicera i tal och skrift"
- Hur kan du formulera det så det blir begripligt för eleverna, kopplat till centralt innehåll o kunskapskrav?
...med hjälp av att skapa underrubriker kan du dela upp detta avsnitt i olika delar.
...du kan också länka till film, etc.
...här anger du i förslagsvis i punktform vad du kommer bedöma så eleven förstår. Utgå från det du inledde med som mål i inledningen.
...samt ev konkretiserar med ytterligare bedömningsaspekter för en förmåga
Exempel:
Kunskapskrav åk 7-9 Grundsärskolan |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Varierande ämnen
|
Eleven kan samtala om varierande ämnen genom att lyssna till andras åsikter och bidra till att framföra egna åsikter och argument.
|
Eleven kan samtala om varierande ämnen genom att lyssna till andras åsikter och framföra egna delvis underbyggda åsikter och argument med ett delvis ändamålsenligt ordförråd.
|
Eleven kan samtala om varierande ämnen genom att lyssna till andras åsikter och framföra egna väl underbyggda åsikter och argument med ett ändamålsenligt ordförråd
|
Muntliga presentationer
|
Dessutom medverkar eleven i att genomföra muntliga presentationer.
|
Dessutom genomför eleven muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.
|
Dessutom genomför eleven muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
|
Läsa olika slags texter
|
Eleven kan med stöd av bilder medverka i att läsa olika slags texter.
|
Eleven kan med visst flyt läsa olika slags texter.
|
Eleven kan med flyt läsa olika slags texter.
|
Förståelse för texterna
|
Genom att medverka i att svara på frågor om och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Skriva texter
|
Utifrån sitt modersmåls särdrag kan eleven bidra till att skriva texter och anpassa dem till olika sammanhang.
|
Utifrån sitt modersmåls särdrag kan eleven skriva texter med viss anpassning till olika sammanhang.
|
Utifrån sitt modersmåls särdrag kan eleven skriva texter med god anpassning till olika sammanhang.
|
Seder, bruk & traditioner
|
Eleven kan också bidra till resonemang om seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas.
|
Eleven kan också föra enkla resonemang om seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas.
|
Eleven kan också föra välutvecklade resonemang om seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas.
|