👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Digital portfolio i Power Point
Innehåll
Vad?
Du kommer att skapa din digital portfolio i Power Point där du kommer att samla och dokumentera ditt arbete och din framgång.
Där kommer du att visa projektens framgång och hur arbetsprocessen utvecklas, från fösta skissen till resultaten.
Du kommer att fördjupa dig i arbetsprocessen och skriva dina reflektioner, utvärderingar och analyser om dina arbete .
Din digital portfolio kommer att bli en del av terminsbetyget.
Hur?
Du får välja teman och design.
I första bilden behöver du ha de följande uppgifter:
Terminen: Höst eller Vår (HT eller VT)
År: 2021
Namn:
Klass:
Stenbergaskolan, Ljusne
Ett exempel finns här: Digital_portfolio.pptx du kan skapa din eget från början, tänk bara på uppgifterna som näns ovan.
Varför?
I ämnets läroplan framgår att du ska jobba digitalt med olika verktyg och program.
Du kommer att spara ALLA dina arbeten, skriva ner dina reflektioner och analysera din framgång.
Du kommer att se andras arbeten och få inspiration eller nya idéer.
Det kommer att vara ett underlag där jag kan också se vilka är dina starka sidor och hur jag kan hjälpa dig att nå målet i ämnet.
Checklista till betygskriterier:
Innehåller din portfolio alla dina arbete?
Är det synligt hur framgången sker? Fotografera dina skisser och ditt arbete på slutet av lektionen så detta blir dokumenterad.
Är dina reflektioner djupa? Beskriver du detaljerad det som krävs?
Inkludera de informationskällor om du har inspirationsbilder.
Inlämnad i tid.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
-
Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.Bl 7-9
-
Presentationer av eget bildskapande.Bl 7-9
-
Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.Bl 7-9
Matriser
Bild, 2021
| F
|
E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
ANSVAR
Ansvar för ämnesinlärning
Förmåga att ta ansvar under lektioner (ej en betygssättande förmåga).
|
Du deltar inte aktivt på lektionerna, du har ingen initiativ och tar inte ansvar för ditt arbete eller arbetsmiljön i klassrummet.
|
Oftast har du tillräcklig initiativ för att slutföra dina uppgifter men tar inget ansvar för arbetsmiljön. Du behöver stöd för att ta ansvar.
|
Du tar ansvar på din inlärning. Du arbetar aktiv på lektionerna och
är ofta självständig. Du tar ansvar för arbetsmiljön.
|
Du arbetar aktivt på lektionerna, är självständig och tar stort ansvar för din inlärning. Du bidrar till en positiv arbetsmiljö.
|
|
ARBETSRUTINER
Arbetssätt, rutiner och metoder under lektioner (ej en betygssättande förmåga).
|
Ditt arbetssätt är inte miljövänlig, du slösar bort material.
Ditt arbetssätt är inte säkert, du lekar med materialet eller har inte rätta klädsel.
Du vägrar att dela material med andra och städar inte ditt arbetsområde under och vid lektionens slut.
|
Ditt arbetssätt är ofta miljövänlig, du planerar ofta hur mycket och vilka material du behöver för att uppföra dina arbete.
Du ofta delar material med andra. Du ofta städar ditt arbetsområde under och vid lektionens slut.
|
Ditt arbetssätt är miljövänlig, du planerar hur mycket och vilka material du behöver för att uppföra dina arbete.
Du delar material med andra.
Du städar ditt arbetsområde under och vid lektionens slut.
|
Ditt arbetssätt är miljövänlig, du planerar hur mycket och vilka material du behöver för att uppföra dina arbete.
Du delar material med andra.
Du städar ditt arbetsområde under och vid lektionens slut.
Du du tar hänsyn till gemensamma ytor eller materialet som används under lektionen.
|
