Årskurs:
F - 3
Nyhemsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 12 oktober 2021
Nyhemsskolans fritidsplaneringsmall
Utgångspunkt
Nuläge
Gör en analys av elevgruppen.
Ny förskoleklass. åk.2 är kvar sen förra läsåret. Ny konstellation av personal.
Vilket övergripande behov eller intressen finns?
Att bygga relationer och lära känna varandra.
Syfte/Varför ska vi undervisa kring detta innehåll
Använd syftestexterna i Lgr 11 kapitel 1, 2 och 4.
Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
Konkreta mål/vad
Vilka konkreta resultat vill vi se?
(detta ser vi genom att…….
målet är uppfyllt när.....)
Målen ska vara utvärderingsbara.
Eleverna kan pedagogernas och kamraternas namn.
Eleverna leker med varandra oavsett vilken klass de går i.
Eleverna hjälper varandra och accepterar varandras olikheter.
Centralt innehåll
Använd centralt innehåll Lgr 11 kap 4.
Genomförande
Vilka aktiviteter, arbetssätt och material använder vi?
Ansvarig.
Spela spel. Lär sig spelregler.
Leka lekar.
Aktivitet med aktivt samtal som pedagogen styr. Tex rita, pärla, skapande. Skapa gruppkänsla/vikänsla
Läsgrupper
Uppföljning
Hur följer vi upp de konkreta målen?
Planera tydligt
Använda olika metoder och former
När följer vi upp de konkreta målen?
Under vår planeringstid
Dokumentation
Hur synliggör vi processen?
(För att kunna följa upp, analysera och utvärdera verksamheten.)
Egen planeringstid, då jag följer upp och dokumenterar hur det går, vecka för vecka
Observerar
Utvärdering
Här utvärderar vi resultatet utifrån våra dokumentationer och resultatet utifrån elevernas röster.
Vad har fungerat bra? Varför?
Vad har fungerat mindre bra? Varför?
Vad i undervisningen behöver vi tänka på/förändra för att eleverna ska kunna utvecklas så långt som möjligt?
Syfte (1)
skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
Centralt innehåll (2)
Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter