👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Thailändska planering Åk 7-9
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/missing/yadakarnchantabutrmahl/5396046545_541086d9-b583-418b-ba4c-acf4ffa184df.jpg
Skapad 2021-08-16 13:50
i Modersmålsenhet Upplands-Bro
unikum.net
Vårterminen kommer vi arbeta med att läsa och skriva olika egna texter, grammatik, samtala och diskutera av olika texter om traditioner och kultur. Dessutom kommer vi ge eleverna kunskaper och förmågor i språket för att använda språket i vardagsliv, förstärka ordförråd och jämför mellan Thailändska och Svenska traditioner, kultur och hög tider.
Grundskola
7 – 9
Modersmål
Den här termin kommer vi arbeta med att läsa och skriva olika egna texter, grammatik, samtala och diskutera av olika texter om traditioner och kultur. Dessutom kommer vi ge eleverna kunskaper och förmågor i språket för att använda språket i vardagsliv, förstärka ordförråd och jämför mellan Thailändska och Svenska traditioner, kultur och hög tider.
Innehåll
- Eleverna ska använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande.
- Eleverna kan presentationer för olika mottagare med anpassning av språk och kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk i olika samtal och diskussioner.
- Eleverna kan läsa en text, böcker, fakta och dikter handlar om traditioner och högtider.
- Eleverna ska formulera sig och kommunicera i talk och skrift och tolk texten utifrån egna erfarenheter.
- Eleverna ska utveckla ett jämförande förhållningssätt till språket och kulturer.
Uppgifter
-
Skriva rapport eller presentation om Thai tradition /kultur / Högtid
-
Skriva rapport eller presentation om Thai tradition /kultur / Högtid
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Ml
-
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,Ml
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Ml
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.Ml 7-9
-
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.Ml 7-9
-
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.Ml 7-9
-
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.Ml 7-9
-
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.Ml 7-9
-
Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.Ml 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.Ml 7-9
-
Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.Ml 7-9
Matriser
Thailändska planering Åk 7-9
| Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|
|
Läsa med flyt
|
Eleven kan läsa olika texter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
|
Eleven kan läsa olika texter med gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt sätt, använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
|
Eleven kan läsa olika texter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
|
|
Läsförståelse
|
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.
|
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven god läsförståelse.
|
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven mycket god läsförståelse.
|
|
Beskrivningar & berättarstruktur
|
Texterna kännetecknas av enkla beskrivningar och enkel berättarstruktur.
|
Texterna kännetecknas av utvecklade beskrivningar och utvecklad berättarstruktur.
|
Texterna kännetecknas av välutvecklade beskrivningar och välutvecklad berättarstruktur.
|
|
Skriva texter
|
Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
|
Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med relativt tydligt innehåll och relativt god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
|
Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med tydligt innehåll och god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
|
|
Samtala & diskutera
|
Eleven kan med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett enkelt sätt.
|
Eleven kan med en ändamålsenlig kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett utvecklat sätt.
|
Eleven kan med en ändamålsenlig och effektiv kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett välutvecklat sätt.
|
