Religion och konflikter

Det pågår just nu ett antal väpnade konflikter i världen. Väpnade konflikter innebär dock sällan krig mellan stater – det är istället fråga om olika typer av inbördeskrig, lokala uppror och terrordåd. Många tror att religiösa motsättningar utgör en stor del av världens konflikter. Det är en uppfattning som antagligen blivit allt vanligare efter den 11 september 2001 då religiöst inspirerade terrorister attackerade USA. Den är dock inte helt riktig. Hur ska man då se på religion och konflikt, hur hänger de ihop?

När du läst detta område ska du kunna:

Religion

• analysera kristendom, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
• analysera hur judendomens olika riktningar påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.
• söka information om judendomen och dess olika riktningar värdera källornas relevans och trovärdighet.
• reflektera över muslimers identitet i olika delar av världen och inom olika riktningar.
• söka information om islam och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
• söka information om hinduismen och värdera källornas relevans och trovärdighet.
• söka information om buddhismen och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Svenska

• hur man sovrar (tar bort) i en stor informationsmängd
• informationssökning i böcker, bibliotek och massmedier
• hur man citerar och gör källhänvisningar
• strategier för att skriva olika typer av text med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag
• lässtrategier för att förstå, tolka och analysera text från olika medier

Så här kommer du att undervisas:

Vi kommer arbeta med:

• Gemensamma genomgångar
• Filmer
• Instuderingsfrågor 
• Nyhetsartikels uppbyggnad och struktur, läsförståelse
• Reportagets uppbyggnad och struktur, läsförståelse
• Diskussion
• Skriva en nyhetsartikel eller ett reportage

Bedömning

• Du kommer att få tillfälle till att utveckla din förmåga att reflektera över hur människor och samhälle påverkar varandra. Dessutom kommer du att få lära dig olika begrepp i ämnet som du sedan ska kunna använda när du förklarar och diskuterar i ämnet. Du kommer också att få tillfälle att träna din förmåga att se samhällsfrågor ur olika perspektiv (analysera), som i sin tur kommer utmynna i en skriftlig slutuppgift. 
• Formativ bedömning sker under arbetets gång, exempelvis då vi samtalar och diskuterar om ämnets innehåll.

Begrepp

helig

Av särskild betydelse; gudomlig.

identitet

Den person man är.

indiska, indiska religionsfamiljen, indiska religionerna

Hinduismen och buddhismen hör till denna religiösa släktgemenskap.

abrahamitiska, abrahamitiska religionsfamiljen, abrahamitiska religionerna

Kristendom, islam och judendom hör till denna religiösa släktgemenskap.

världsreligion, världsreligioner

Samlingsnamn för de fem största religionerna.

cyklisk, cyklisk tidsuppfattning

Tron på att allting återupprepar sig.

atman

Människans innersta enligt hinduismen. 

meditation

Andlig övning med hjälp av kontrollerad andning, särskilda rörelser eller ord som upprepas. 

AUM

Det ljud som kan användas vid meditation och som representerar den sanna verkligheten, enligt hinduismen.

mantra

Ord eller en stavelse (en del av ett ord) som upprepas eller tänks i samband med meditation. 

diwali

En ljushögtid inom hinduismen som firas till gudinnan Lakshmis ära.

Bhagavadgita

En av hinduismens mest omtyckta skrifter där det berättas om hur Arjuna diskuterar med sin körsven om det är rätt att strida. 

nirvana

Buddhismens mål där alla begär släcks ut. 

begär

Stark lust.

åttafaldiga vägen, 8-faldiga vägen

Den väg som buddhister ska följa för att begären ska släckas.

symbol, symboler

Tecken eller bild som står för något mer än det som den direkt föreställer (en ros för kärlek).

buddha

En upplyst person som har förstått den sanna verklighetens natur inom buddhismen.

tripitaka, tipitaka

De allra heligaste skrifterna inom buddhismen.

barmhärtig

Medlidsam, ömsint.

linjär, linjär tidsuppfattning

En uppfattning att tiden har börjat vid ett särskilt tillfälle och rör sig mot ett slutligt mål.

dop, dopet

Genom denna ritual menar de kristna att  människan ”dör” bort från synden för att uppstå till ett nytt liv med Jesus Kristus.

nattvard, nattvarden

I denna kristna ritual dricker deltagarna vin och äter bröd.

Nya testamentet

Den del av bibeln som de kristna läser mest och som inte hör till den judiska bibeln.

Allah

Det arabiska ordet för ”Gud” som används inom islam.

profet, profeter

En person som får uppenbarelser från Gud och som förmedlar Guds budskap till människorna. 

Muhammed

Den siste och viktigaste profeten inom islam

koranen

Muslimernas heliga bok.

fem pelarna

Samlingsnamn för bönen, vallfärden till Mecka, trosbekännelsen, gåvogivandet till fattiga och fastan inom islam.

Ramadan

Den månadslånga fastan inom islam.

Mecka

Den heligaste staden inom islam.

Messias

En kommande fredsfurste som kallas ”Davids son” inom judendomen.

sabbat, shabbat, sabbaten

Judarnas vilodag.

Tora, Toraskrifterna, Torarullarna

Samlingsnamn för de heligaste böckerna inom judendomen som förvaras i en ark längst fram i de judiska synagogorna. 

 

Film

Nyhetsartikel

Reportage

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.
• Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.
• Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Uppgifter

Religion och samhälle

Religion och samhälle - Frågor.docx

Religion och samhälle - Text.docx

Världsreligionerna del 1

1. Ungefär hur många av världens människor tillhör en religion, enligt den undersökning som Pew Institute gjorde 2010?

2. Vilka skäl kan det finnas till att människor tillhör en religion?

3. Vilka fem religioner brukar vanligtvis räknas till världsreligioner?

Världsreligionerna - text.docx

Världsreligionerna

Världsreligionerna - Frågor.docx

Världsreligionerna - text.docx

Världsreligionerna del 2

4. Vilka är de två största religionsfamiljerna, och vilka världsreligioner finns i varje av dem?

5. Hur har den "indiska" religionsfamiljen fått sitt namn?

6. Vad är religionernas mål inom buddhism och hinduism?

Världsreligionerna - text.docx

Vad kan du....

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=EcbdVs1do0avi6sFozmdx7i-qJgA8R9Nt7dmB3HmOHBUNTM2MjAxV0hQMktUOEVXNkU0VkZRTlM0NS4u

Fördjupning världsreligioner - Sammanställning

sammanstllning_de_fem_vrldsreligionerna.doc

Världsreligionerna del 4

12. Vilken flod vallfärdar många hinduer till?

13. Vad kallas målet inom buddhismen, då bland annat återfödelserna upphör helt?

14. Vad är en Buddha?

15. Den mest kända buddhan inom buddhismen levde först som prins innan han blev asket och slutligen blev upplyst. Vad hette han innan han blev upplyst?

16. Hur ska begären släckas enligt buddhismen?

17. Vad kallas den högtid som firar Buddhas födelse, upplysning och ingång i Nirvana?

Världsreligionerna - text.docx

Världsreligionerna del 3

7. Vad är "cyklisk tidsuppfattning"?

8. Vad påverkar hur du återföds i ditt nästa liv?

9. Vilken metod används inom hinduismen för att nå ökad andlig insikt?

10. När och var uppstod hinduismen?

Världsreligionerna - text.docx

Terrorism, krig och religion

Terrorism, krig och religion - text.docx

Terrorism, krig och religion.docx

Religiös konflikt

Du ska under de kommande två veckorna jobba med en religiös konflikt. Konflikten ska helt eller delvis en ha religiös bakgrund.

Tips på konflikter

• Konflikten på Nordirland
• Israel och Palestina
• IS och Syrien
• Hugenottkrigen
• Korstågen
• Häxförföljelsen
• Trettioåriga kriget

Du ska lära dig mer om vad konflikten går ut på, titta historiskt på konflikten och titta i dagsläget. På vilket sätt är det en religiös konflikt? Hur används religion inom konflikten. På vilket sätt är det inte en religiös konflikt?

Det du ska ha med i din redovisning är:

- En kort sammanfattning av konflikten

- En redogörelse för hur religionen används i konflikten

- Hur konflikten sett ut historiskt

- Hur konflikten ser ut idag.

- Du ska kort berätta om dina källor som du använt dig av utgå ifrån trovärdighet, syfte och tendens.

Redovisningen bör vara minimum 2 minuter och du bör använda dig av powerpoint alternativt skriftligt där det minimum ska vara 2 sidor.

Uppgiften ska göras enskilt eller i grupp om 2 personer.

Religion och samhälle - Yttrandefrihet

Religion och samhälle - Yttrandefrihet

Yttrandefriheten ingår i en av de svenska grundlagarna. Grundlagar är svårare att ändra än vanliga lagar, eftersom de anses viktigare och mer betydelsefulla för hur vårt samhälle är uppbyggt.

Enligt yttrandefriheten har vi rätt att säga och tycka vad vi vill. Inga texter eller åsikter stoppas eller hindras i förväg (censur). Däremot kan människor som har uttalat hets mot folkgrupp, uppmanat till våld och diskriminering eller uttryckt sig på ett särskilt kränkande sätt ändå dömas för sina uttalanden i efterhand. Men lagen är i det stora hela ganska tillåtande, eftersom syftet med yttrandefriheten är att alla utan rädsla fritt ska kunna uttrycka sina åsikter.

1. Varför anses yttrandefrihet vara så viktigt i Sverige? Förklara!

2. Är det viktigt att visa respekt för andras tro?

3. Borde det finnas ”regler” för vad som får sägas om andras tro? Eller ”regler” över hur respektfulla samtal ska kunna föras mellan oliktänkande? Vilka skulle i så fall dessa ”regler” vara?

4. Finns det tillfällen då det är rätt att tala om andras tro i ganska hårda ordalag? I så fall, när då?

5. Lars Vilks är en konstnär vars konst har väckt stor uppmärksamhet. Han har nämligen ritat bilder på Muhammed som en rondellhund. För många muslimer upplevs detta mycket provocerande, eftersom de anser att Muhammed inte ska avbildas. Dessutom är hundar för många muslimer ett orent djur, vilket gör bilderna ännu mer provocerande för dem. Vad anser du om Lars Vilks rondellhundar? Har Lars Vilks gått för långt? Tycker du att hans konstverk bör ses som allt för kränkande för att få visas? Eller tycker du att det är bra och viktigt att liknande konstverk ska få vara tillåtna?

6. Tror du att reaktionerna hade blivit annorlunda om Lars Vilks istället hade målat en rondellgris föreställande en jude? (Grisar är ett orent djur enligt judendomen som det inte är tillåtet att äta). Förklara dina tankar!

7. För många muslimer är profeten Muhammed helig. Finns det något i ditt liv som du håller för heligt? Hur långt skulle du gå för att försvara det som du håller heligt i ditt liv?

8. Zinedine Zidane är en av världens främsta fotbollsspelare genom tiderna. Tre gånger har han utsetts till världens bästa spelare (1998, 2000, 2003). Han bestämde att han skulle avsluta sin karriär efter fotbolls-VM i Tyskland 2006. Hans dröm var att avsluta sin karriär genom att få vara med och ta VM-guld för sitt Frankrike. Frankrike lyckades också ta sig till final där de mötte Italien. I förlängningen av finalen (när det stod 1-1) så blev Zidane utvisad efter att han gjort en grov skallning på sin italienska motståndare Marco Materazzi och Frankrike kom sedan att förlora finalen. En hel värld blev förvånad över att Zidane, som sågs som en juste spelare, kunde göra så här i sitt livs viktigaste match. Efteråt förklarade han sitt handlande genom att berätta att Marco Materazzi hade förolämpat hans mor och syster så grovt att han inte ens ville återge exakt vad Materazzi hade sagt. För Zidane var familjen helig. Hur långt får någon gå för att försvara det som är heligt – tycker du att Zidane gick för långt? Vem handlande mest fel anser du: Materazzi (förolämpningen) eller Zidane (skallningen)? Var går gränsen för vad någon får säga om det som andra uppfattar som heligt?

https://www.youtube.com/watch?v=vF4iWIE77Ts

Yttrandefrihet

Religion och samhälle - Yttrandefrihet (Fördjupning).docx

Nyhetsartikel/reportage

Nyhetsartikel

En nyhetsartikel är alltid skriven av en journalist, antingen på den tidning där texten publiceras, eller på en nyhetsbyrå som har skickat ut texten till tidningen. En nyhetsartikel brukar vara lätt att känna igen. Den består av rubrik, ingress och brödtext och berättar om en nyhet, något som har hänt eller kommer att hända.

För det mesta kan man läsa det allra viktigaste först i texten, den så kallade ingressen. Därpå fylls det på med lite mer bakgrund i resten av texten - brödtexten. I texten ska läsaren få svar på frågorna: när, var, hur, vad, vem och varför? En journalist strävar alltid efter att vara korrekt, saklig och noggrann med fakta och låta alla parter komma till tals i texten. Men det är klart att även journalisten färgas av sina tidigare kunskaper, erfarenheter och värderingar. Man säger också att artikeln vinklas på olika sätt. Det betyder att man berättar nyheten med olika perspektiv, till exempel utifrån personen som drabbas, eller utifrån myndigheten som fattade ett visst beslut, utifrån rånoffret, eller utifrån personen som begick brottet.

Uppbyggnad = viktigaste först

Språk = Informativt

Stil = sakligt, klart och tydligt

Reportage

Ett reportage skiljer sig från en nyhetsartikel eftersom texten är mycket längre och mer detaljrik. Ett reportage ska vara som en berättelse som ger läsaren upplevelsen att vara på plats.

I reportaget ska man kunna uppleva miljön, personerna och händelserna, gärna med sinnen som doft, syn och hörsel. Detaljerna är viktiga, men även om beskrivningarna är detaljerade är det förstås fortfarande viktigt att allt som beskrivs byggs på fakta och är korrekt.

Uppbyggnad = tydlig disposition

Språk = klart och tydligt

Stil = informativt