Kompistema

Viktigt för alla barn i barngruppen att känna varandra, kunna säga förlåt och veta på vilket sätt man göra det på. Olika normer som vi har med oss igenom livet, vilka metoder kan använda oss utav.

Tema:

Bakgrund: 

Vi har valt att arbeta med normer och värden, genom att jobba med kompistema. Eftersom vi blir en ny barngrupp med nya barn och en ny pedagog i gruppen. Vi har fått nytt pedagogiskt material på avdelningen som vi vill behålla under en lång tid.  

Förväntat resultat:

Vi pedagoger ska tillsammans med barnen skapa gemensamma regler för hur vi är mot varandra, våra saker och vår miljö inne så väl som ute. Vi vill att alla barnen känner sig trygga hörda och sedda utifrån sina egna förutsättningar. Vi vill att barnen ska kunna säga ifrån om dem inte vill men även känna sig trygga med att berätta för oss pedagoger om något inte känns okej. 

Utbildning/undervisning:

Vi kommer:

• Läsa kompisböckerna och arbeta med materialet från kompisböckerna
• Leka olika samarbetslekar
• Titta på djuren på "Djuris" urplay.se
• Lyssna på "kompissafari" på urplay.se
• Prata om våra känslor och fundera kring hur det känns i kroppen
• Sjunga kompissånger
• Diskutera fram gemensamma regler på avdelningen 
• Ha en talsten och berätta vad en bra kompis gör/ inte gör
• Göra en förlåtskylt och hjälpa varandra hur man kan göra förlåt

Uppgifter

V. 37 Sammarbetslek

Med start för nästa vecka kommer barnen att börja gå in för att ha gruppaktiviteter tillsammans med en pedagog, barnen har blivit indelade i tre grupper. Röd grupp, blå grupp och gul grupp.

Samtliga barn kommer under veckan att höra boken om förlåt, från kompisbok serien. Vi kommer att introducera våra förlåt skyltar som vi kommer att arbeta med under terminens gång för att stötta barnen med.

Vi inleder aktiviteten med namn sången och kompis sången

(vi är vänner du och jag melodi blinka lilla stjärna).

Avsluta med tack för idag slut för idag.

V.38 Hinderbana

Under veckan kommer barnen att få bygga och följa en hinderbana. Tanken är att vi pedagoger erbjuder olika material som barnen kan bygga hinderbanan utav. Sedan får de gå banan som de själva skapat.

V.40 Känslor

(Röda gruppen) Måndag: kommer läsa kompis boken om känslor, prata om vilka olika känslor som finns och hur de känns i kroppen. Barnen kommer att få måla olika känslor med hjälp av redymix färg, pensel och målarstativ. Utifrån ställningsfrågan; vad har känslan arg/ledsen/glad/ osv.. för färg?

(Blåa- och Gula gruppen) Tisdag:

Aktiviteten börjar med att alla barn i gruppen är med och sjunger namnsången.

sedan kommer barnen få leka en rörelselek som går ut på att pedagogen introducerar som förslag "-jag heter (namn) vad heter du?" sedan svarar barnet "-(Namn) heter jag." Pedagog -"vad vill du göra?" "-Hoppa!" svarar barnet, pedagogen svarar "-okej då hoppar vi" och så fortsätter det tills alla barn har deltagit.

sedan kommer pedagogerna att använda bilder som representerar olika känslor och prata med barnen om de olika känslorna och hur de kan kännas i kroppen.

Onsdag går vi på utflykt till klockstapeln och samlar löv. För att göra en hösttavla med. Leta efter höst tecken med hjälp av ett höstbingo.

V.41

Under veckan kommer vi att fortsätta att jobba med känslor

Röda gruppen - Dokumentera olika känslouttryck, som vi sedan diskuterar. Barnen kommer att få låna en Ipad att ta foto med, tanken är att de ska ta hjälp av Ipaden för att ta bild på sina egna känslor som vi sedan kan prata om tillsammans.

Blåa gruppen- Titta på Bilder som representerar olika känslor, lyssna på musik och måla känslan som känns från musiken.

Gula gruppen - Lyssnar på musik med olika inslag av känslor, glad musik, arg musik, ledsen musik.

Stopp v.42

Vi kommer under gruppaktiviteten läsa boken ur kompis bokserien "Stopp"

Vi vill att barnen ska träna på att säga stopp, och diskutera vad som gäller när man säger stopp.