👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Psykologi 1 ht2021 SA19 & EK19 (50p)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/flen/prinswilhelmgymnasiet/nazhatazizi/6104159121_2b4cae66-2fbe-4cc3-9a13-65c5b163881e.jpg
Skapad 2021-08-24 11:33
i Prins Wilhelmgymnasiet 1 Flen
unikum.net
Gymnasieskola
Psykologi
~ Här i UNIKUM får du respons på dina uppvisade kunskaper i en lärandematris. Efter varje arbetsmoment uppdateras din matris med ett nuläge och du kan ta del av ett skriftligt utlåtande i nedan kommentarsrutor. Lärandematrisen ger dig en samlad bild över ditt kunskapsuppvisande i kursen. Var dock uppmärksam på att denna matris är ett levande dokument där markeringar kan förflyttas mellan olika nivåer under kursens gång. ~ I CLASSROOM hittar du kursbeskrivning, planering och instruktioner till alla arbetsmoment.
Innehåll
Matriser
Psykologi 1 [Lärandematris: betyg E-C-A] RP
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
FRAMVÄXT & UTVECKLING
|
Eleven redogör översiktligt för delar av den psykologiska vetenskapens framväxt och utveckling.
|
Eleven redogör utförligt för delar av den psykologiska vetenskapens framväxt och utveckling.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för delar av den psykologiska vetenskapens framväxt och utveckling.
|
|
KOGNITIONSPSYKOLOGI
|
Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av kognitionspsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
Eleven redogör utförligt för delar av kognitionspsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av kognitionspsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
|
BIOLOGISK PSYKOLOGI
|
Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av den biologiska psykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar
|
Eleven redogör utförligt för delar av den biologiska psykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av den biologiska psykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
|
SOCIALPSYKOLOGI
|
Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar
|
Eleven redogör utförligt för delar av socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av socialpsykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar.
|
|
PSYKOLOGISKA SAMBAND & EGNA ERFARENHETER
|
I samband med det för eleven enkla resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter.
|
I samband med det för eleven välgrundade resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter.
|
I samband med det för eleven välgrundade och nyanserade resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter.
|
|
VÄRDERA HELHETSSYN
|
Eleven värderar med enkla omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för enkla resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.
|
Eleven värderar med enkla omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för välgrundade resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.
|
Eleven värderar med nyanserade omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för välgrundade och nyanserade resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.
|
|
ARV & MILJÖ
|
Eleven redogör översiktligt för arvets och miljöns betydelse för individens psykologiska utveckling, livsvillkor och hälsa.
|
Eleven redogör utförligt för arvets och miljöns betydelse för individens psykologiska utveckling, livsvillkor och hälsa.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för arvets och miljöns betydelse för individens psykologiska utveckling, livsvillkor och hälsa.
|
|
PÅVERKAS OCH FORMAS AV SOCIALA SAMMANHANG
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om hur människan påverkas och formas tillsammans med andra i olika sociala sammanhang och ger exempel på det.
|
Dessutom för eleven välgrundade resonemang om hur människan påverkas och formas tillsammans med andra i olika sociala sammanhang och ger exempel på det.
|
Dessutom för eleven välgrundade och nyanserade resonemang om hur människan påverkas och formas tillsammans med andra i olika sociala sammanhang och ger exempel på det.
|
