"World Fame" Eng år 8 Good Stuff C ht 21

Who has inspired you or other people? Who do you think has accomplished something good or important? Who would you like to learn more about ? And who do you think others should learn more about? We will look into this subject and use Good Stuff C as a starting point. We will work with the chapter "World Fame" .

Mål/Syfte

Du får utveckla ditt språk både skriftligt och muntligt samt öva på att presentera något inför andra.

• Du lär dig nya ord och fraser som du skall försöka använda i din egen produktion samt slutprodukt (muntlig presentation)
• Du utvecklar din läsförståelse, din skriftliga samt muntliga förmåga.
• Du arbetar med att vidareutveckla  dina strategier, framförallt muntliga ("att förklara med andra ord")
• Du utvecklar och reflekterar kring din digitala läsförståelse och strategier

Konkreta mål/Undervisning- Innehåll

• Text, glosor samt övningar till texten om Nelson Mandela och Apartheid, kapitel:  "World Fame" i Good Stuff Gold  
• Skriva: Antecknar och skriver om Nelson Mandela och Apartheid, bearbetar och utvecklar texter
• Lyssna:  ser/lyssnar till strömmande program kopplat till temat, gör hörövningar
• Muntligt :diskussioner kopplat till tema, övar på att presentera muntligt
• Digital läsförståelse: söker fakta på nätet 
• Muntlig presentation ( helklass/halvklass ev mindre grupp)

För planering på lektionsnivå, instruktioner, stödmallar samt övrigt material se classroom.

Bedömning

• Görs av muntlig presentation, om en person - se instruktioner i bifogade dokument, de kommer också finnas i classroom.
• Läsförståelse - allmän läsförståelse 

Utvärdering/reflektion

Vad tycker du har fungerat bra i detta arbete?

Hur har du lyckats med att ta till dig nya ord och sedan använda dig av dem i din egen produktion - det du skrivit och presenterat. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.

Kriterier

• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.

Uppgifter

"A Hero" Template (stödmall) for your presentation

Template/stödmall for" A Hero"

Obs !

Den viktigaste delen i redovisningen är att du berättar om varför du valt denna person och utvecklar denna del genom att förklara och ge exempel, varför är personen viktig för dig och/eller för andra.

Det är alltså inte meningen att du endast skall berätta fakta. I bedömningen ingår att kunna följa de instruktioner som ges.

Here is a suggestion (förslag) of what you can present:

1) Introduction - who are you going to present (very short)

Introduce your person by name, where does he, she

live, age, when did he, she or live (if they are dead).

2) About your person - (fairly (ganska) short)

Background

Your person's background – early life, major life events, career highlights, major hardships overcome (övervunna svårigheter) accomplishments (prestationer)

Characteristics

What characteristics/qualities does the person you admire possess? (Vilka egenskaper/kvaliteter besitter den person du beundrar).

3) Impact/influence - the major part (a bit longer than the other parts)

The person´s impact/influence on people or the world. What did he/she better place to live in? do, discover, accomplish or win in order to become a person one can admire? Why do you or others admire this person? In what way is your person important to you and/or other. In what way does/did he/she/it make your life or the world better?

4) Conclusion - ( very short)

Re-state (upprepa) some of the main ideas. Include why this person is important. Make sure that the listener understands that you are about to finish your presentation.

You can use suitable words like; "to conclude", "to summerize", "the last but not the least" etc.

"A Hero" - instruction

You are going to prepare a verbal assignment – "A Hero." You will work individually.

1. Choose a person and find out more about that person.

It could be;

*A (historic)" person who has done something to make the world a better/easier place to live in. Perhaps that person has invented something that we still benefit from (dra fördelar av) from today ex. Edward Jenner who invented the vaccine (vaccin) or Bill Gates and Microsoft or Rosa Parks who helped change the lives of millions of African Americans and the history of her country. Perhaps the person / persons you choose have changed the world for the better because it has contributed (bidragit till) to social change or similar things.

2. Search the Internet and find reliable (tillförlitliga) sources.

a) Your sources should be attached (bifogat) in your script.

3. Presentation- 2-3 minutes

- Work in either Key Notes, Google Presentation or Power Point or use other suitable tools for presentation.

One advantage (fördel) is to use a pictures. In that way you won´t be distracted by your script.

4. Listening to presentations

While listening to your classmates´ presentations try to be active and ask questions as well as answering questions that will be handed to you.

5. Evaluation:

How have you managed (lyckats) use new vocabulary in your presentation?

I'm looking forward to your presentations!

/Ulrika