Z Grovplanering kap 1 v. 34-41

I kapitel 1 kommer du lära dig om reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga matematiska situationer. Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix. Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

Planering i matematik åk 9

Syfte/Förmågor du kommer utveckla

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

• föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

Bedömning

• Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

• Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

• Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Arbetssätt

• Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

• Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

• Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis. 

• Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

Läxa

Läxa har ni flertalet veckor. Ni tränar på veckans läxa hemma alternativt på studietiden och får sedan ett skriftligt test där ni gör ca 3 uppgifter från läxan. Ni får inte veta i förväg vilka uppgifter från läxan som kommer. Läxförhören kommer vara betygsgrundande.

 

Diagnoserna 

Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på, de bedöms ej. 

Bedömningsunderlag

1. Skriftliga prov

2. Läxförhör

3. Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning 

Z Kap 1 – Taluppfattning och tals användning

 

V.	Dag	Lektion	Film att se, innan veckans lektioner	Läxa
34
		Fördiagnos
35
		1.1 Tal och beräkningar	Film Kap 1.1 Tal och beräkningar
		1.2 Räkna med bråk	Film Kap 1.2 Räkna med bråk
36				Läxa 1
		1.3 Räkna med negativa tal	Film Kap 1.3 Räkna med negativa tal
		1.4 Räkna med potenser	Film Kap 1.4 Räkna med potenser
37				Läxa 2
		1.5 Små tal och tiopotenser	Film Kap 1.5 Små tal och tiopotenser
		1.6 Räkna med tal i grundpotensform	Film kap 1.6 räkna med tal i grundpotensform
38				Läxa 3
		1.7 Kvadrater och kvadratrötter	Film kap 1.7 Kvadrater och kvadratrötter
		Blandade uppgifter
39
		Diagnos kap 1
		Träna Tal / Utveckla tal
40
		Förmågorna i fokus
		Repetition + Övningsprov
41
		Repetition + Övningsprov
		Prov Kap 1 torsdag