English 6: Creative writing: modern fairy tales

This is a creative writing unit where you will be writing your own modern fairy tales.

Creative Writing: Modern Fairy Tale Assignment

Write a modern fairy tale using one of the three modernization techniques:

• Use a classic setting, but with modern characters or themes (Shrek has a classic setting and characters but modern themes)

 

• Use classic characters, but in a modern setting (Star Wars)

• Use both a modern setting and modern characters but keeping the classic fairy tale plot line (trickiest one to do) 

Plot elements in a basic fairy tale structure:

1. initial situation sets stage          7. hero and villain join in combat

2. an order issued to the hero       8. hero is injured or scarred

3. a promise is broken                  9. the villain is defeated and true hero recognized

4. the villain deceives the hero     10. true hero recognized

5. hero falls for some form of deception 11. the villain punished

6. hero acquires a magical agent           12. hero marries and ascends the throne

(Don’t have to follow, but feel free to borrow some of these)

Guidelines

• Content- should teach a lesson by forcing characters to make a difficult decision and should reward or punish them accordingly. 

• Make sure to introduce problem early.

• Style- try to use symbolism (words, characters, things that have more than one meaning)

• Length-  ca 900-1500

• Give your story a title.

Getting started

1. Start by figuring out what your story is going to be about. Who? What? Where? Why?- You may start from/find inspiration in a classic fairy tale

2. Plan your story.

3. Start writing.

4. Proof-read and hand in through Classroom

	Monday	Thursday
34	Reading fairy tales: classic and modern	Reading fairy tales: classic and modern
35	Introduction assignment + getting started	Writing Modern Fairy Tale
36	Writing	Writing
37	Writing          Deadline

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och relativt strukturerat. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och relativt strukturerat. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I interaktion i olika sammanhang, även formella och komplexa, uttrycker sig eleven tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som i viss utsträckning underlättar och förbättrar interaktionen.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven varierat, tydligt och strukturerat. Eleven formulerar sig även relativt ledigt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven varierat, tydligt och strukturerat. Eleven formulerar sig även relativt ledigt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. 
• I interaktion i olika sammanhang, även formella och komplexa, uttrycker sig eleven tydligt, relativt ledigt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven formulerar sig även ledigt och med anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven formulerar sig även ledigt och med anpassning till syfte, mottagare och situation. 
• I interaktion i olika sammanhang, även formella och komplexa, uttrycker sig eleven tydligt, ledigt och med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.