Helsingborgs historia

Du ska få lära dig mer om Helsingborgs historia - från istiden och framåt

Målet med undervisningen är att...

Syfte

• Eleverna ska få en insikt i att det förflutna präglar vår syn på nutiden och därmed uppfattningen om framtiden.

• Eleverna ska utveckla historiska kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar.

• Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur historiska berättelser används i samhället och i vardagslivet.

Centralt innehåll

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kunskapskrav

• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Arbetssätt

• Min bok om Helsingborgs stads historia
• Bilder från Helsingborgs historia
• Olika uppgifter, ex. skriva, läsförståelse m.m.
• Stadsvandring

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

• Genom ett avslutande prov ska eleven visa på att hen kan undersöka hemortens historia och ge exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.