👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Naturen på hösten

Skapad 2021-09-02 16:35 i Konradsbergsskolan Stockholm Grundskolor
Ett arbetsområde som utgår i från skogen i vårt närområde om hösten.
Grundsärskola 4 – 5 Naturorienterande ämnen
Vecka 38-43 Vad händer i vår skog på hösten? Du kommer att vara delaktig i om livet i skogen under årstiden höst. Du kommer att lära känna igen några djur som lever i svenska skogar.

Innehåll

Ämne: NO hösten

Arbetsområde: 

Vi kommer att lära oss mer om livet i skogen. Vi kommer att ta reda på hur djur och växter har det i skogen under hösten. Du kommer också att lära dig nya ord som kan vara bara att kunna och känna igen djur och använder för att prata med andra om de, 

Konkreta mål:

Lära känna igen namnet på några djur som lever i skogen, hur de ser ut och hur de lever.

Lära känna igen namnen på några växter och bär vi ser i skogen på hösten.

Du kommer att få delta i hur träd och natur förändras under hösten

Bedömning:

Du kommer att få visa dina kunskaper med ord, bild, tecken eller handling.

Undervisning:

Du kommer att besöka skogen i vår närmiljö på  orienterings dagen.  Du lär dig om allemansrätten.. 

För att förstå livet i skogen utifrån olika djurs perspektiv får vi "lära känna" olika djur. Vi tittar på filmer och skriver texter. Du läser i NO boken och svarar på frågorna. 

 

 

 

  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
    NO  4-6
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
    NO  4-6
  • Livscykler hos några växter och djur.
    NO  4-6
  • Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
    NO  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
    NO  4-6