Biografin - läsprojekt åk 9

Idag finns det ett stort intresse att läsa biografier och nästan varje vecka publiceras det biografier som kända personer har skrivit själva eller med hjälp av en författare. Vi har även Sveriges Radios sommar/vinterpratare som alla berättar olika livsöden - alla har de en historia de vill berätta vidare. Ni ska läsa en biografi i bokcirkelform och arbeta kring den gemensamma läsningen. Biografins innehåll kommer bearbetas muntligt och skriftligt. Vi inleder projektet med att ""bjuda in" kända personer på en middag samt lyssna på en egen vald talare från Sveriges radios Sommar/Vinter. Textgenrer vi har i fokus är recension, reportage, läslogg och brev.

Tidsperiod

Veckorna 37-45

Förmågor i fokus

• Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter  för olika syften
• Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• Söka information från olika källor och värdera dessa

 

Övergripande mål

Delaktighet sker i form av att eleverna får fritt tänka kring kända personer de skulle vilja träffa i en fingerad middag, för att kunna ringa in vilka biografier de är intresserade av. I samarbete med vårt skolbibliotek får eleverna sedan välja den biografi de kommer att läsa under perioden. 

 

Vad ska du lära dig?

Du ska genom din läsning/lyssning kunna förstå och sätta dig in i en persons liv och tankar genom att använda olika strategier

Du ska muntligt kunna berätta och diskutera din läsning/lyssning i klassen

Du ska kunna producera olika textgenrer

 

 

Hur ska jag visa det?

Du ska aktivt skriva en läslogg under din läsning 

Du ska producera egna texter kopplade till din läsning/lyssning där vi arbetar med feedback 

Du ska muntligt presentera din läsning i mindre grupper

 

 

Planerade uppgifter:

• Vilka vill du bjuda på din middag?
• Välj en "sommarpratare" som du recenserar och diskuterar
• Fortlöpande läslogg
• Brev
• Reportage
• Bokpresentation

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Bokrecension

Du ska idag skriva en bokrecension som ska lämnas in 11.30. Du ska lämna in din recension här på Unikum.

Så här ska du jobba:

* Skriv i ett Word-dokument.

* Du har hjälp utav punkterna nedan. Dock ska du skriva i löpande text med styckesindelning – smart att göra ett nytt stycke efter varje innehållspunkt.

1. Bokens titel (gärna kopplat till dina tankar om boken

2. Bokens genre (vilken typ av bok det är, exempelvis en deckare)

3. Det år som boken kom ut första gången + eventuell originaltitel. Det ser du oftast i bokens början.

4. Nu ska du skriva ett referat av boken. Ett referat är en sammanfattning av vad boken handlar om. Referatet ska vara ganska kort.

5. Vem/vilka är bokens huvudpersoner?

6. Vilket är bokens viktigaste avsnitt? Varför?

7. Vem är det som berättar handlingen? Ett ”jag” eller en ”allvetande” berättare?

8. Är handlingen trovärdig eller inte? Varför/varför inte?

9. Hur är bokens språk? Lätt/svårt/konstigt/barnsligt etc.

10. Ditt omdöme om boken. Det betyder att du ska berätta vad du tycker om boken. Här behöver du tänka till och motivera dina tankar.

11. Till vem rekommenderar du boken? Eller rekommenderar du den inte? Varför?

Reportage

Biografin åk 9 reportage HT 2021.docx

Recension av sommar/vinterpratare

Recension av en sommar vintartalare.docx