👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering Hjärtrud

Skapad 2021-09-09 06:44 i Luna Dibber Sverige AB
Reflektion- och analysmaterial
Förskola
Vår lärvän Hjärtrud symboliserar vårt värdegrundarbete i förskolan. Med hjälp av Hjärtrud skapar vi en vi-känsla där varje barn känner sig trygg och värdefull.

Innehåll

Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

 

  •          Mål:

- självständighet och tillit till sin egen förmåga.

- förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

  • Syfte:

Syftet med detta är barnen ska ha möjlighet att bygga en självkänsla och tro på sig själva. Att lära sig att umgås i grupp och att dela med sig. 

  • Genomförande:

Detta kommer vi göra genom att läsa kompisböckerna, tala med barnen vid eventuella konflikter för att hjälpa dem att på sikt reda ut dem själva, leka samarbetslekar och samtala om hur vi är mot varandra och vår miljö. Vi kommer arbeta enligt Deweys teori Learning by doing, att barnen får lära sig genom att själva prova på och testa sig fram. Vi pedagoger ser också till att vara goda förebilder genom att alltid hälsa på varandra, tala gott och varandra och visa på hur man är en bra kompis.

  • Reflektion:

Vi kommer att reflektera tillsammans med barnen genom att titta tillsammans på tidigare dokumentation, samt samtala med barnen om tidigare upplevelser löpande under dagen.

  • För vem?

För alla barn i gruppen, men på individnivå.

  • Av vem?

Alla pedagoger.

  • Vad är målet med undervisningen?

Målet är att barnen ska känna sig trygga i sig själva, med varandra och med oss vuxna. Att de ska våga ta för sig och säga ifrån om något känns fel. 

Kopplingar till läroplanen

  • öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
    Lpfö 18
  • förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
    Lpfö 18
  • förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
    Lpfö 18
  • respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
    Lpfö 18
  • ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
    Lpfö 18
  • barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
    Lpfö 18
  • tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
    Lpfö 18
  • utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
    Lpfö 18
  • visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
    Lpfö 18
  • stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
    Lpfö 18
  • uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
    Lpfö 18
  • uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
    Lpfö 18
  • sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
    Lpfö 18
  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • självständighet och tillit till sin egen förmåga,
    Lpfö 18
  • förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
    Lpfö 18
  • förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
    Lpfö 18
  • får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
    Lpfö 18
  • upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
    Lpfö 18
  • får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
    Lpfö 18
  • erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
    Lpfö 18
  • intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
    Lpfö 18
  • förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
    Lpfö 18
  • förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
    Lpfö 18
  • aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
    Lpfö 18
  • samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
    Lpfö 18
  • medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,
    Lpfö 18
  • fantasi och föreställningsförmåga,
    Lpfö 18