<h1>Nul&auml;ge</h1>
<p>Vi har en barngrupp p&aring; 9st 1-3 &aring;ringar. Deras spr&aring;kutveckling skiljer sig mycket i f&ouml;rh&aring;llande till varandra. Vi vill ge barnen ett intresse f&ouml;r spr&aring;ket och flera olika s&auml;tt att utrycka sig p&aring;.&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>V&aring;rt m&aring;l &auml;r att ge barnen ett st&ouml;rre ordf&ouml;rr&aring;d och en god spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else.</p>
<p>Vi vill att barnen utvecklar alla sina kommunikationsm&ouml;jligheter och f&aring;r en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att man kan kommunicera p&aring; flera olika s&auml;tt tex med ett talat spr&aring;k, kroppsspr&aring;k, med bilder och tecken.</p>
<p>V&aring;ga uttrycka sina tankar, sin vilja och sina id&eacute;er.</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Vi vill att barnen ska utveckla sin kommunikation s&aring; att alla kan uttrycka &ouml;nskem&aring;l och k&auml;nslor.<br /><br /></p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<ul>
<li>Vi anv&auml;nder oss av spr&aring;kp&aring;sarna.</li>
<li>F&ouml;re Bornholmsmodellen</li>
<li>L&auml;sa b&ouml;cker/Ugglo</li>
<li>S&aring;ngstund</li>
<li>Takk-tecken</li>
<li>Rim och ramsor</li>
<li>Munmotorik</li>
<li>Sagol&aring;dor</li>
<li>Babblarna</li>
</ul>
<p>Vi ben&auml;mner saker och ting med dess korrekta namn i all kommunikation.&nbsp;<br />Vi spr&aring;kbadar och anv&auml;nder tecken under hela dagen.</p>
<p>Alla barn ska delta. <br />Det kommer att ske p&aring; samlingar och gruppaktiviteter varje vecka.<br /><br />Detta arbetar vi med h&ouml;sten-21 och v&aring;ren -22.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h1>
<p>Arbetslaget dokumenterar kontinuerligt under terminens g&aring;ng med hj&auml;lp av anteckningar, foton, text och l&auml;rloggar i Unikum.&nbsp;</p>
<h1>Ansvar</h1>
<p>Hela arbetslaget.</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Vi reflekterar en g&aring;ng i veckan i arbetslaget och utv&auml;rderar en g&aring;ng i m&aring;naden. I slutet av december utv&auml;rderar vi hela terminen. Vi reflekterar tillsammans med barnen i olika konstellationer och vid olika tillf&auml;llen.&nbsp;<br /><br /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Språk ht-21/vt-22 Mo förskola avd. Blåsippan

Matriser i planeringen

Uppgifter