Vad vi vill lära oss

Vad vi skall göra

Du kommer att

• få se film.
• få se många bilder på olika fjärilar.
• få se levande larver, puppor och fjärilar.
• tillsammans med andra få göra några fältstudier
• få läsa enklare faktatexter.
• få ta del av föreläsningar.

Du kommer att arbeta enskilt samt tillsammans med andra för att nå målen.

Hur kan du visa vad du lärt dig?

• med ord och bild på ett för tillfället lämpligt sätt beskriva en fjärils metamorfos
• med något naturvetenskapligt begrepp berätta något om detta temaområde
• med egna ord beskriva var fjärilar gillar att leva
• skriva enkla texter där du kan på ett tydligt sätt förmedlar de kunskaper du skaffat dig. Din text ska ha fullständiga meningar med stor bokstav och punkt.

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  Bi  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3