NO åk 3

Vi kommer att arbeta med flera arbetsområden inom NO under åk 3. Vi fortsätter att träna och utveckla förmågor inom de naturorienterande ämnena.

Arbetsområden

• Årstider, månader 
• Faktatexter om djur och växter 
• Kraft och rörelse – balans, tyngdpunkt, jämvikt
• Tyngdkraft och friktion
• Material och ämnens egenskaper 
  - Återvinning 
  - Enkla lösningar och blandningar 
  - Luftens egenskaper
• Teknik

Undervisning

• Genomgångar
• Lyssna till berättelser och se filmer
• Läsa och skriva faktatexter
• Göra enkla fältstudier och observationer 
• Göra naturvetenskapliga undersökningar
• Dokumentera undersökningar 
• Föra samtal och diskutera frågor och samband inom naturorienterande ämnen
• Söka information och värdera källor

Bedömning

Du bedöms utifrån ditt deltagande och dina förmågor att:

• Samtala, lyssna och samarbeta
• Vara aktiv vid genomgångar och delge tankar
• Utföra undersökningar och fältstudier
• Ta ställning kring frågor och förklara samband inom naturorienterande ämnen
• Ta in nya begrepp och använda dessa
• Visa kunskaper både muntligt, i skrift och genom bilder

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Centralt innehåll

• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.